2025年心理咨询师资格备考题库及答案解析.docxVIP

2025年心理咨询师资格备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在心理咨询过程中，咨询师发现来访者情绪激动，语言表达不清时，首先应该（）

A.尽快结束咨询，避免冲突

B.建议来访者下次再来咨询

C.保持耐心，尝试引导来访者慢慢表达

D.直接告诉来访者他情绪表达不当

答案：C

解析：当来访者情绪激动，语言表达不清时，咨询师应保持耐心和共情，尝试通过非言语沟通和适当的引导，帮助来访者逐渐平静下来，并梳理思路，慢慢表达。这样做有助于建立信任关系，为后续咨询打下基础。立即结束咨询或建议下次再来，会剥夺来访者当前需要帮助的机会。直接指出来访者表达不当，可能会加重其焦虑，破坏咨询关系。

2.根据心理发展的阶段性特点，青少年期个体心理发展的主要任务是（）

A.接受道德规范，培养良好的行为习惯

B.建立稳定的人际关系，寻找社会角色

C.完成自我同一性，确立人生目标

D.掌握科学文化知识，提高学习能力

答案：C

解析：青少年期是个体从童年向成年过渡的关键时期，心理发展的主要任务是完成自我同一性，即探索“我是谁”、“我将去向何方”等基本问题，并在此基础上确立人生目标和价值观。其他选项虽然也是青少年期的重要任务或内容，但并非核心任务。

3.在心理评估中，使用问卷法收集信息时，需要注意问卷的（）

A.长度和复杂程度

B.信度和效度

C.发行范围和回收率

D.设计美观和印刷质量

答案：B

解析：问卷法是心理评估中常用的方法，其收集信息的质量很大程度上取决于问卷本身的质量。信度指测量结果的稳定性程度，效度指测量结果的准确性程度。一个高质量的问卷必须具备良好的信度和效度，才能保证评估结果的可靠性和有效性。长度、复杂程度、发行范围、回收率、设计美观和印刷质量等也是需要考虑的因素，但信度和效度是核心要素。

4.对于因考试焦虑而寻求心理咨询的来访者，咨询师在制定咨询目标时，应优先考虑（）

A.帮助来访者完全消除考试焦虑

B.帮助来访者提高考试分数

C.帮助来访者学会应对考试焦虑的策略

D.帮助来访者认识到考试焦虑的危害

答案：C

解析：考试焦虑是一种常见的心理问题，咨询师在制定咨询目标时，应优先考虑帮助来访者学会应对考试焦虑的策略。这是因为完全消除焦虑可能不现实，且来访者更需要在未来的考试中具备应对能力。提高考试分数可能是咨询的间接结果，而非直接目标。认识到焦虑危害是认知改变的一部分，但掌握应对策略更为关键。

5.在心理咨询中，倾听技巧是非常重要的，以下哪项不属于积极倾听的技巧（）

A.保持眼神接触，传递关注

B.及时打断，提出建议

C.反复确认，确保理解

D.运用沉默，给予思考空间

答案：B

解析：积极倾听是指全身心投入地倾听对方讲话，并作出恰当反应的沟通方式。其技巧包括保持眼神接触、身体微微前倾、运用点头等非言语信号、适时复述对方的部分内容、反复确认以确保理解、运用沉默给予对方思考和表达的空间等。及时打断并提出建议，会打断对方的思路，显得不尊重，不属于积极倾听的技巧。

6.当来访者表达对咨询师的强烈不满或愤怒时，咨询师首先应该（）

A.冷静地解释自己的立场和原则

B.倾听并共情来访者的感受

C.直接指出来访者的情绪表达过于激烈

D.建议来访者去找其他咨询师

答案：B

解析：当来访者表达强烈不满或愤怒时，咨询师首先应该倾听并共情来访者的感受。这有助于平复来访者的情绪，建立或修复咨询关系。解释立场、指出问题或建议更换咨询师，都可能让来访者感到不被理解或被指责，加剧矛盾。

7.在心理危机干预中，稳定情绪是首要步骤，以下哪项措施不属于稳定情绪的常用方法（）

A.提供安全、安静的环境

B.建立信任关系，表达关心和理解

C.引导来访者进行深呼吸或放松训练

D.直接告知来访者应该如何看待危机事件

答案：D

解析：心理危机干预中稳定情绪的常用方法包括提供安全的环境、建立信任关系、表达关心和理解、运用放松技巧（如深呼吸、肌肉放松）等。直接告知来访者应该如何看待危机事件，属于过早地给出指导，可能会让来访者感到不被信任或压力更大，不利于情绪稳定。

8.根据精神分析理论，个体在婴幼儿期经历的心理性欲发展顺利，主要依靠（）

A.生理成熟

B.环境刺激

C.自我功能的发展

D.父母的养育方式

答案：C

解析：精神分析理论认为，个体心理性欲的发展经历不同阶段（如口唇期、肛门期、性蕾期、潜伏期、生殖期），每个阶段的发展顺利与否，主要取决于该阶段的心理性欲是否得到满足以及自我功能（特别是俄狄浦斯情结的解决）的发展情况。父母的养育方式、环境刺激和生理成熟都是影响因素，但不是主要依靠。

9.对于有自杀意念的来访者，心理