人教版高中化学课件：氨和铵盐 课件.pptVIP

(2)实验中要干燥氨气，应选用的干燥剂是________。A．浓硫酸B．固体氢氧化钠C．五氧化二磷(3)检验集气瓶中是否收集满氨气的方法是_______________________________________________________。【答案】(1)AB(2)B(3)将湿润的红色石蕊试纸靠近集气瓶口，若试纸变蓝，说明NH3已集满(或其他合理答案)【解析】(1)A装置适用于固体与固体加热制取气体，B装置适用于液体与固体(或液体)不加热制取气体。(2)NH3为碱性气体，只能用碱性干燥剂。(3)检验NH3一般用湿润的红色石蕊试纸。如图是实验室制取氨的装置和选用的试剂，其中错误的是 ()A．①③B．②③C．①④D．②④【答案】A【解析】氯化铵分解生成的NH3与HCl冷却后又生成NH4Cl，不能得到NH3，①错误；实验室用铵盐与碱加热制取氨，常用NH4Cl与Ca(OH)2反应，该反应是固体与固体的反应，因为有水生成，试管口应略向下倾斜，③错误；将浓氨水加入CaO中，CaO与水反应放出大量的热，使NH3·H2O分解放出氨，②正确；加热浓氨水，加快氨挥发，④正确。重难点三喷泉实验[重难理解]1．喷泉形成原理——减小内部压强，内外形成一定压强差当气体接触外部的水或溶液时，由于气体大量溶解或与溶液中的溶质发生化学反应，从而使容器内气压迅速降低，在外界大气压作用下，外部液体迅速进入容器，通过尖嘴导管喷出，形成喷泉。2．引发喷泉的实验操作打开弹簧夹，挤压胶头滴管，或其他形成压强差引发液体向容器中流动喷射的操作。3．使容器内外产生较大压强差的两种方法方法减小内压法增大外压法装置原理减小烧瓶内压强，形成压强差，产生喷泉现象增大锥形瓶内压强，形成压强差，产生喷泉现象4．喷泉实验应注意的问题(1)装置的气密性良好。(2)烧瓶要干燥。(3)烧瓶内充满气体。5．常见能形成喷泉的物质组合气体NH3HClCO2、SO2、Cl2NO2＋O2吸收剂水或盐酸水或NaOH溶液NaOH溶液水在如图装置中，烧瓶中充满干燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹f，烧杯中的液体b通过玻璃管呈喷泉状喷出，最终几乎充满整个烧瓶。则a和b分别是 ()[典例精练]选项a(干燥气体)b(液体)ANO2水BCO2CaCl2溶液CCl2饱和NaCl溶液DNH3水【答案】D【解析】氨极易溶于水，D符合题意；二氧化氮与水反应生成一氧化氮，气体体积变为原来的三分之一，A错误；常温下，二氧化碳在CaCl2溶液中的溶解度很小，B错误；氯气在饱和NaCl溶液中的溶解度很小，C错误。如图是实验室进行氨溶于水的喷泉实验装置，下列叙述不正确的是 ()A．该实验说明氨是一种极易溶于水的气体B．进入烧瓶中的液体颜色由无色变为红色，说明氨水呈碱性C．形成喷泉的原因是氨溶于水后，烧瓶内的气压小于大气压D．用氯气代替氨，利用此装置也可进行喷泉实验【答案】D【解析】Cl2在水中的溶解度较小，不能用于做喷泉实验，D错误。某实验小组在实验室中制取氨气并设计实验验证氨气的某些性质。(1)实验室制取氨气的化学方程式为_________________，干燥氨气要用________，检验氨气时可以用_____________________________。(2)利用如图所示的装置，可以验证NH3和HCl的有关性质。实验前a、b、c活塞均关闭。(已知HCl极易溶于水且能快速溶解)①若要在烧瓶Ⅱ中产生“喷泉”现象，烧瓶Ⅰ中不产生“喷泉”现象，其操作方法是____________________。②若先打开a、c活塞，再挤压胶头滴管，在烧瓶Ⅱ中可观察到的现象是__________________________________________。③通过挤压胶头滴管和控制活塞的开关，在烧瓶Ⅰ中产生“喷泉”现象，烧瓶Ⅱ中不产生“喷泉”现象，其操作方法是__________。(2)①挤压装水的胶头滴管，打开a、b活塞②产生白烟③挤压装水的胶头滴管后，打开a、c活塞，然后再关闭a活塞，打开b活塞[课堂小结]第五章化工生产中的重要非金属元素化学必修第二册配人教版课前·新知导学课堂·重难探究小练·素养达成课后·提能训练PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/