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中班歌曲教案月亮婆婆喜欢我

月亮婆婆喜欢我——中班歌曲教案

一、引言：欢乐的中班时光

在幼儿园的中班阶段，孩子们正处于快乐学习、探索世界的年龄。在这个阶段，音乐教育起着重要的作用。通过合适的歌曲教学，可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的音乐素养和情感表达能力。本文将介绍一款适合中班的歌曲教案——《月亮婆婆喜欢我》，希望能给幼儿园教师们提供有益的启发。

二、歌曲背景：月亮婆婆的神奇魅力

《月亮婆婆喜欢我》是一首脍炙人口的儿歌，旋律欢快、歌词简单易学。这首歌曲描绘了一个奇幻的场景，让孩子们发挥想象力，与月亮婆婆互动。月亮作为神话故事中的一颗星体，常常激发着孩子们的好奇心。通过教唱这首歌曲，孩子们能更加深入地了解月亮的魅力之处。

三、教学目标：旋律与情感的融合

1.培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的魅力；

2.学习歌曲，能够模仿并表达出旋律的基本特点；

3.学习歌曲背后的情感表达，通过音乐激发情感共鸣。

四、教学准备：多媒体辅助与教具运用

1.多媒体播放设备：准备一台电脑与音响设备，播放《月亮婆婆喜欢我》的音频。

2.教具运用：准备一些图片或道具，如月亮、星星等。

五、教学步骤：启发学生的参与与表达

1.听歌启发：播放《月亮婆婆喜欢我》的音频，让孩子们先静静地聆听歌曲。可以适当展示月亮与星空的图片，激发孩子们的好奇心和想象力。

2.手势互动：在播放歌曲的背景音乐下，引导孩子们跟随歌曲的旋律，用手势模拟月亮的变化过程。比如，当歌词中唱到“圆呼呼”，可以用手做一个圆圈的形状，表示月亮变得圆满。

3.歌曲模仿：播放歌曲时，邀请孩子们尝试跟唱歌曲。可以先由教师带领，然后逐渐放开，让孩子们自由地演唱。同时，教师可以带动动作，例如用手指月亮、指向自己等，让孩子们更好地融入歌曲氛围。

4.情感表达：引导孩子们思考歌曲所传达的情感，比如，月亮婆婆喜欢你是什么样的感觉？孩子们可以齐声回答，或以绘画、表演等形式表达出自己的想法和感受。

5.创作巩固：在歌曲教学的基础上，让孩子们自由发挥，创作一段简短的舞蹈动作。可以让他们尝试以变化的步伐、节奏等形式，表达出他们对月亮婆婆的喜爱。

六、教学延伸：音乐与生活的结合

1.绘画创作：让孩子们绘制自己心目中的月亮婆婆，并陈列在班级的墙上，与其他作品共同形成音乐与视觉的良好结合。

2.角色扮演：通过角色扮演的形式，让孩子们模拟月亮婆婆，用歌曲的旋律和歌词展示出月亮的神奇之处。

3.室外活动：组织学生在晚上观看月亮并进行观察，让他们亲身感受月亮的变化。

七、总结：音乐融入教学的价值

《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲不仅有着欢快的旋律，更重要的是能够引发孩子们对月亮的好奇和探索欲望。通过生动有趣的教学活动，可以增强学生的自信心和表达能力，培养他们的音乐素养和情感表达能力。希望本文提供的歌曲教案能够给幼儿园教师们带来一些有益的启示，让音乐教育在中班的课堂中焕发出更加丰富多彩的生命力。