沪科版八年级上册数学14.1 全等三角形及其性质 教学课件（新教材）.ppt

1.如图，△ABC≌△BAD，如果AB=4cm，BD=3cm，AD=5cm，那么BC的长是（）A.5cmB.4cmC.3cmD.无法确定2.在上题中，∠CAB的对应角是（）A.∠DABB.∠DBAC.∠DBCD.∠CADAOCDBAB教学课件沪科版八年级上册数学（25秋新教材）第14章全等三角形14.1全等三角形及其性质1.了解全等形的概念；2.理解全等三角形的概念，会确定全等三角形中的对应素；（重点）3.掌握全等三角形的性质，能够利用性质解决简单的问题.（难点）问题：观察下面各组图形，说说他们有什么共同特点.（1）（2）我发现它们可以完全重合做一做：如图是两组形状、大小完全相同的图形.用透明纸描出每组中的一个图形，并剪下来与另一个图形放在一起，它们完全重合吗？全等图形1全等形定义：能够完全重合的两个图形叫作全等形.全等形性质：如果两个图形全等，它们的形状相同，大小相等.要点归纳将两张纸重叠，可以剪出两个形状、大小相同的三角形.操作：能够完全重合的两个三角形叫作全等三角形，也称这两个三角形全等.全等三角形中互相重合的顶点叫作对应顶点.点A和点D，点B和点E，点C和点F.全等三角形的对应元素把两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点叫作对应顶点，重合的边叫作对应边，重合的角叫作对应角.其中点A和，点B和，点C和_是对应顶点.AB和，BC和，AC和是对应边.∠A和，∠B和，∠C和是对应角.BCA点D点E点FDEEFDF∠D∠E∠FEFD△ABC≌△FDEABCEDF注意：记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.全等的表示方法“全等”用符号“≌”表示，读作“全等于”.例1如图，△ABC≌△CED，∠B和∠DEC是对应角，BC与ED是对应边，说出另两组对应角和对应边.ABCED解：∠A和∠DCE是对应角，∠ACB和∠D是对应角；AC和CD是对应边，AB和CE是对应边.典例精析寻找对应元素的规律1.有公共边的，公共边一般是对应边；2.有公共角的，公共角一般是对应角；3.有对顶角的，对顶角一般是对应角；4.两个全等三角形最大的边是对应边，最小的边也是对应边；5.两个全等三角形最大的角是对应角，最小的角也是对应角.ADFCEB12ABDC1423EABCF1234找一找下列全等图形的对应元素：ABCDF全等三角形的对应边相等，对应角相等.我们知道，能够完全重合的两条线段是相等的，能够完全重合的两个角是相等的，由此得到：全等三角形的性质2∵△ABC≌△FDE∴AB=FD，AC=FE，BC=DE∠A=∠F，∠B=∠D，∠C=∠EABCEDF全等三角形的性质的几何语言(全等三角形对应边相等)(全等三角形对应角相等)例2如图，已知△ABC≌△DCB，AB=3，DB=4，∠A=60°.(1)写出△ABC和△DCB的对应边和对应角；(2)求AC，DC的长及∠D的度数.解：(1)对应边：AB与DC，AC与DB，BC与CB；∴AC=DB=4，DC=AB=3，∠D=∠A=60°.(2)∵△ABC≌△DCB，对应角：∠A与∠D，∠ABC与∠DCB，∠ACB与∠DBC.例3如图，△EFG≌△NMH，EF=2.1cm，EH=1.1cm，NH=3.3cm.（1）试写出两三角形的对应边、对应角；解：对应边有EF和NM，FG和MH，EG和NH；对应角有∠E和∠N，∠F和∠M，∠EGF和∠NHM.（2）求线段NM及HG的长度；（3）观察图形中对应线段的数量或位置关系，试提出一个正确的结论并说明理由.解：∵△EFG≌△NMH，∴NM=EF=2.1cm，EG=