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教师资格证学科知识与教学能力考试题

单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪个选项不属于教学设计的基本要素？

A.学习者分析

B.教学目标设定

C.教学过程实施

D.教学评价设计

2.在课堂教学中，教师运用实物、模型、图表等直观手段进行教学的方法属于？

A.讲授法

B.讨论法

C.直观演示法

D.实验法

3.新课程改革强调的三维目标是？

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、能力、素质

C.认知、情感、动作技能

D.记忆、理解、应用

4.在教育心理学中，学习迁移的分类不包括？

A.正迁移与负迁移

B.水平迁移与垂直迁移

C.一般迁移与特殊迁移

D.顺向迁移与逆向思维

5.以下哪位教育家的理论强调“做中学”？

A.赫尔巴特

B.杜威

C.皮亚杰

D.维果斯基

6.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，它体现了国家对不同阶

段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。这一定

义强调的是课程标准的？

A.指导性

B.强制性

C.灵活性

D.评估性

7.在班级管理中，班主任通过设立“学习之星”、“进步之星”等奖项来激励学生，

这种方法属于？

A.目标管理法

B.榜样示范法

C.情感沟通法

D.规则引导法

8.下列关于信息技术与学科教学融合的描述，不正确的是？

A.可以提高学生的学习兴趣

B.能够替代传统的教学方法

C.有助于培养学生的创新能力

D.可以丰富教学资源

9.在教学评价中，形成性评价的主要目的是？

A.判定学生的最终学习成果

B.对学生的学习过程进行监控和调整

C.为选拔和分类提供依据

D.总结教学效果，以便改进后续教学

10.教育心理学研究的核心内容是？

A.学生的心理发展

B.教师的教学心理

C.学习与教学的相互作用

D.教育环境对学生心理的影响

多项选择题（每题4分，共40分）

11.教学原则包括？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

12.下列哪些属于认知学习策略？

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.计划策略

13.在进行教学设计时，教师需要考虑的因素包括？

A.学生的认知水平

B.教学内容的特点

C.教学方法的选择

D.教学评价的方式

14.新课程改革倡导的学习方式有？

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

15.教育研究的基本方法包括？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.文献法

16.教师在课堂上的非言语行为包括？

A.手势

B.面部表情

C.眼神交流

D.语音语调

17.关于教学反思，以下说法正确的是？

A.反思是教师对自身教学实践的思考

B.反思有助于教师提升教学质量

C.反思应发生在教学后，不应在教学前进行

D.反思可以促进教师的专业发展

18.在进行学生评价时，应遵循的原则有？

A.客观性原则

B.发展性原则

C.指导性原则

D.绝对性原则

19.下列哪些属于教育技术的范畴？

A.多媒体教学软件的开发与应用

B.网络教学平台的搭建与管理

C.教学资源的设计与整合

D.教育测量与评价方法的研究

20.促进教师专业发展的途径包括？

A.参加教育培训

B.开展教学研究

C.进行教学反思

D.加强同行交流

判断题（每题2分，共20分）

21.教学计划就是课程计划。（）

22.在认知发展阶段理论中，皮亚杰认为儿童在7-11岁处于具体运算阶段。（）

23.发现学习一定优于接受学习。（）

24.学习动机越强，学习效果越好。（）

25.教师职业道德的核心是关爱学生。（）

26.班级授课制是现代学校教学的基本组织形式。（）

27.教育目的与教育方针在本质上是一致的。（）

28.教学评价就是对学生的学习结果进行评价。（）

29.在教学过程中，教师应该始终处于主导地位。（）

30.校本课程的开发主要依赖于校外专家的指导。（）

填空题（每题2分，共20分）

31.在教学设计中，__________是教学活动的出发点和归宿。

32.__________是指学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的心理倾向。

33.新课程改革强调的三维目标中，__________是学习的动力系统。

34.教育心理学研究的基本过程包括提出问题、查阅文献、__________、收集与分

析资料、得出结论。

35.__________是教师专业发展的重要途径之一，它有助于教师发现教学中的问题

，寻找解决策略。

36.在班级管理中，_________