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3.2《水资源》导学案
姓名:___________班级:__________时间:__________
【新课标要求】
?了解水资源是有限的,以及我国水资源的现状;
?知道我国水资源的时空分布特点;
?运用实例,说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程;
?培养读图分析能力和信息、资料的搜集、整理、交流的能力。
【学习目标】
?人地协调:知道我国解决水资源短缺问题的对策及保护水资源的重要性。
?综合思维:能联系我国气候、河流、地形等自然环境特征,分析我国水资源分布特征及原因。
?区域认知:记住我国的水资源的时间和空间分布特点。
?地理实践力:调查身边水资源利用状况,尝试提出节水及保护的可行方案。
【重难点】
?重点:水资源时空分布特点及相应的工程建设。
?难点:树立正确的水资源保护利用意识。
【课前预习——你相当可以】
活动一:读P66-67,完成下题
1.我国水资源总量位居世界第位,但人均水资源仅为世界平均水平的1/4。通常,可用表示一个国家或地区水资源的多少。河流径流量的多少取决于的多少。
2.从空间分布看,受降水分布影响,我国水资源。南方水资源占全国的80%以上,北方不足20%。北方平原广阔,耕地面积大,人口密集,人均水资源量小,更加剧了缺水状况。
3.从时间分配看,季我国大部分地区降水丰沛,河流处于丰水期,水资源较为丰富;季降水少,河流处于枯水期,北方一些河流甚至干涸见底,水资源相对不足。受降水量年际变化大的影响,我国水资源总量的年际差异。我国降水和径流的、变化大,是造成水旱灾害频繁、农业生产不稳定的主要原因。
活动二:读P68-70,回答下列问题。
1.是水资源利用和保护的前提。
2.农业方面:(1)
(2)
(3)
工业方面:(1)
(2)
(3)
家庭方面:(1)
(2)
(3)
3.水资源时间调节的主要措施是。水库在河流洪水期蓄水、枯水期放水,不仅调节了水资源的时间分配,还有防洪、发电等综合功能。
4.水资源空间调配的主要措施是。工程是我国跨流域、跨区域调水的骨干工程。该工程分东、中、西三条调水线路,把长江流域丰富的水资源调到和地区。
【课中探究——和小伙伴一起】
探究一:分析华北地区水资源短缺的原因并提出缓解措施。
自然原因:
人为原因:
解决措施:
探究二:良渚人为什么要修筑大型水利工程?
分析:良渚古城位于天目山的山前平原地区,夏季极易受到的威胁。通过在古城外围修建高、低两级水坝,洪水被蓄留在山谷和低地内,形成梯级水库,起到和的双重
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