五年级上册语文课外阅读课件-26.天窗 l 语文S版 (共11张PPT).pptVIP

天窗;乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。

碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑的地洞里似的。（介绍了天窗的来历。）

于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。（给天窗的定义很是简洁。）

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一片；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！（作者的想象很是奇特。）

晚上，当你被逼着上床去休息的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。（作者的联想范围很是广泛。）

啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！

发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无中看出有，从虚中看出实，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！（写出了天窗给孩子们带来的无限乐趣。）;导读：

课文是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的，时间虽已较远，但内容通俗，所包含的思想富有哲理，意义深刻。课文叙述的是一个小孩子借助他家的那一方天窗，观看屋子外面世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了他渴望接触和了解外面的世界的强烈愿望。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。;阅读实训：

1、组词。

励()遂()竣()娱()

厉()逐()峻()误();2、选择合适的词语。

格外更加渐渐常常居然果然仍然

A妈妈（）帮助邻居王大爷打扫卫生。

B、爷爷身体不好，可他（）坚持上班。

C、这场球（）能羸下来，简直不可思议。

D、这幅画生动逼真，（）引人注目。;3、改错字。

磨肩接踵（）——（）危锋兀立（）——（）

玲珑惕透（）——（）赞叹不以（）——（）;4、在正确的音节后面画“√”。

雪（xüěxuě）花秋（qiūqīu）天只（zhīzhǐ）有

应（yēngyīng）该着（zhezháo）急一（yīyì）起;5、它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！

这一句中，作者主要运用了（）的修辞手法。;6、把下面句子改成感叹句。

这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界。;7、找出能表达文章中心的句子。