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鸡毛信;
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①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打，大家都在喊冷，读书的心思似乎冻住了。一屋的跺脚声。（对天气的描写，衬托了当时人们的冷。）
②鼻头红红的丁老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头_________了下来。往日很温和的丁老师_________；满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们_________地望着他。
③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
④几十双眼睛在问。
⑤“我要求同学们到操场上站立五分钟。”
⑥教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。（再次对寒冷的描写为下文做了铺垫。）
我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。丁老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。（老师的举动令人意外。）;⑦谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的丁老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师吃力地说：“解散”。
⑧就在我还未能透彻地理解丁老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
⑨以后的岁月里，我时时想起那一课，想起丁老师课后的一番话：“在教室里，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此。……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。（作者的感想切合实际，使人深受教育。）;导读：
本文的主要特点在于语言的文采。比如：“鼻头红红的丁老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中……”“我???挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。”等等，这样的语言表达真实生动，对文章中心起到了很好的作用。;阅读实训：
1．在文中第②自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是（）
A．丢今非昔比惊叹B．落神态自若惊恐
C．栽一反常态惊异D．飘判若两人惊诧;2．文章开头详细描写了（）其作用是（）;3、写出下列词语的近义词。
埋怨（）充实（）羡慕（）
自卑（）遗憾（）不苟言笑（）;4、选词填空。
奇迹信任高贵进步友情温馨胜利和解孤独猜忌
假如你种下诚实，收获的将是（）假如你种下耐心，收获的将是（）
假如你种下善意，收获的将是（）假如你种下谦卑，收获的将是（）
假如你种下坚持，收获的将是（）假如你种下私欲，收获的将是（）
假如你种下信念，收获的将是（）假如你种下谎言，收获的将是（）;5给本文拟一个标题：____________________
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