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小学乘法计算技巧训练与习题

乘法是小学数学的核心内容之一，是进行更高级数学学习的基础。熟练掌握乘法计算不仅能提高运算速度和准确性，更能培养孩子的数学思维和逻辑推理能力。本文将系统介绍小学阶段实用的乘法计算技巧，并配以精选习题，帮助孩子们夯实基础、提升技能。

一、乘法计算基础与核心技巧

在深入技巧之前，乘法口诀表的熟练背诵是一切的基石。务必要求孩子能够脱口而出，不仅正背如流，更要能根据积快速反推乘数，达到“条件反射”的程度。

1.乘数是10、100的乘法技巧

这是最基础也最常用的技巧。

*乘以10：在被乘数的末尾直接添上一个0。例如：23×10=230。

*乘以100：在被乘数的末尾直接添上两个0。例如：45×100=4500。

（以此类推，乘以1000就是添三个0，理解其规律即可。）

2.乘数是2、5的乘法技巧

*乘以2：就是将这个数加倍，或者理解为两个相同的数相加。例如：7×2=7+7=14。

*乘以5：可以先乘以10，再除以2。因为5是10的一半。例如：16×5=16×10÷2=160÷2=80。这个方法对于偶数特别好用，对于奇数，可以先按偶数算再加上5。例如：17×5=(16×5)+5=80+5=85。

3.乘数是4、8、16的乘法技巧

这些数都是2的倍数，可以通过连续乘以2来实现。

*乘以4：就是乘以2再乘以2。例如：12×4=12×2×2=24×2=48。

*乘以8：就是乘以2再乘以2再乘以2。例如：15×8=15×2×2×2=30×2×2=60×2=120。

*乘以16：以此类推，连续乘4次2。

4.乘数是9的乘法技巧

*“减一再减”法：一个数乘以9，可以看作是这个数乘以10再减去这个数本身。例如：13×9=13×10-13=130-13=117。

*“手指记忆法”：这是孩子们非常喜欢的一种形象记忆法，对于1-10乘以9尤其有效。具体做法是：双手平放，掌心向上。计算几乘9，就将第几根手指弯曲。弯曲手指左边的手指数为积的十位数字，右边的手指数为积的个位数字。例如：3×9，弯曲第三根手指，左边有2根手指，右边有7根手指，结果就是27。

5.拆数凑整法（核心技巧）

当遇到一个乘数接近整十、整百时，可以将其拆成“整十/整百数±一个较小数”的形式，再利用乘法分配律进行计算。这是提高计算速度和准确性的核心方法之一。

*例如：23×19

我们可以把19看作20-1，那么：

23×19=23×(20-1)=23×20-23×1=460-23=437。

*例如：47×102

我们可以把102看作100+2，那么：

47×102=47×(100+2)=47×100+47×2=4700+94=4794。

6.利用乘法交换律和结合律

虽然小学阶段不深入讲解运算定律的名称，但在计算中潜移默化地运用这些思想，能极大简化计算。

*乘法交换律：交换两个乘数的位置，积不变。例如：计算8×15，可能觉得15×8更容易（因为15×8=120，口算即可）。

*乘法结合律：当几个数相乘时，可以改变相乘的顺序，把容易计算的先乘起来。例如：计算25×17×4，我们可以先算25×4=100，再算100×17=1700。这里利用了25和4是“好朋友”，乘积是100的特点。类似的“好朋友”还有：125和8（乘积1000），5和2（乘积10）等。

7.两位数乘两位数的通用技巧（竖式基础与简化）

两位数乘两位数是小学乘法的重点和难点。

*标准竖式法：这是必须掌握的基础方法，分步骤清晰：先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数，得到一个积；再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数，得到另一个积（注意积的末位要与十位对齐）；最后将两个积相加。

*“头乘头，尾乘尾，交叉相乘再相加”（适用于某些特殊情况或作为竖式理解的辅助）：

对于形如(a×10+b)×(c×10+d)的乘法，可以分解为：

积的百位/千位：a×c

积的十位：a×d+b×c（若满十则向百位进位）

积的个位：b×d（若满十则向十位进位）

例如：23×45

头乘头：2×4=8(百位)

交叉相乘再相加：2×5+3×4=10+12=22(十位，22中的2进到百位，十位留2)

尾乘尾：3×5=15(个位，15中的1进到十位，个位留5)