(完整版)苏教七年级下册期末数学重点中学真题优质答案.docVIP

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(完整版)苏教七年级下册期末数学重点中学真题优质答案

一、选择题

1.下列运算正确的是()

A. B.

C. D.

2.如图,下列各角中,与∠1是同位角的是()

A.∠2 B.∠3 C.∠4 D.∠5

3.方程组的解是()

A. B. C. D.

4.如果,可知下面哪个不等式一定成立()

A. B. C. D.

5.若关于的不等式组的解集为,且关于,的二元一次方程组的解满足,则满足条件的所有整数的和为()

A. B. C.0 D.3

6.下列命题中,正确的是()

A.任何有理数的偶数次方都是正数

B.任何一个整数都有倒数

C.若b=a,则|b|=|a|

D.一个正数与一个负数互为相反数

7.有一列按一定规律排列的式子:﹣3m,9m,﹣27m,81m,﹣243m,…,则第n个式子是()

A.(﹣3)nm B.(﹣3)n+1m C.3nm D.﹣3nm

8.如图,在中,E是上的一点,,点D是的中点,设,的面积分别为,且,则()

A.2 B.3 C.4 D.5

二、填空题

9.计算_______.

10.“如果|a|=|b|,那么a=b.”这个命题是:_____.(填“真命题”或“假命题”)

11.如图,五边形ABCD中,∠1、∠2、∠3是它的三个外角,已知∠C=120°,∠E=90°,那么∠1+∠2+∠3=___.

12.若a2-b2=8,a-b=2,则a+b的值为_________.

13.如果关于,的二元一次方程组的解满足,则的取值范围为_______________.

14.某商场重新装修后,准备在门前台阶上铺设地毯,已知这种地毯的批发价为每平方米40元,其台阶的尺寸如图所示,则购买地毯至少需要________元.

15.如图1,用6个全等的正六边形进行拼接,使相等的两个正六边形有一条公共边,围成一圈后中间形成一个正六边形.如图2,用个全等的正五边形进行拼接后,中间形成一个正边形,则的值等于_____.

16.如图,四边形ABCD中,E、F、G、H依次是各边中点,O是形内一点,若四边形AEOH、四边形BFOE、四边形CGOF的面积分别为4、5、7,四边形DHOG面积为_____________.

17.计算:

(1)|﹣1|4+(﹣)﹣2×(π﹣2021)0;

(2)(2x2y)2?(﹣7xy2)÷(14x4y3);

(3)20202﹣4040×2019+20192.

18.因式分解:

(1)

(2)

(3)

19.解方程组:

(1);

(2).

20.请你根据下框内所给的内容,完成下列各小题.

我们定义一个关于有理数、的新运算,

规定:.

例如

(1)若,,分别求出和的值;

(2)若满足,且,求的取值范围.

三、解答题

21.如图,BE平分∠ABC,EB∥CD,∠ABC=2∠1.判断直线AD与BC的位置关系,并说明理由.

22.某共享单车运营公司准备采购一批共享单车投入市场,而共享单车安装公司由于抽调不出足够熟练工人,准备招聘一批新工人.已知1名熟练工人和2名新工人每天共安装28辆共享单车;2名熟练工人每天装的共享单车数与3名新工人每天安装的共享单车数一样多.

(1)求每名熟练工人和新工人每天分别可以安装多少辆共享单车?

(2)共享单车安装公司原有熟练工a人,现招聘n名新工人(a>n),由于时间紧急,工人们安装的共享单车中不能正常投入运营的占5%,若要求必须在30天内交付运营公司5700辆合格品投入市场,求a、n的所有可能结果.

23.妈妈去超市买牙刷和牙膏,已知购买4个牙刷和2个牙膏需付68元;购买10个牙刷和7个牙膏需付210元.

(1)求牙刷和牙膏的单价;

(2)正好赶上“向阳”“富强”两个超市打折优惠,两个超市的每个物品的原价均相同.“向阳”超市:牙刷打九折,牙膏打八折;“富强”超市:每购买满10个牙膏送3个牙刷.如果妈妈打算买13个牙膏和18个牙刷,那么去哪家超市比较划算?并说明理由.

24.模型与应用.

(模型)

(1)如图①,已知AB∥CD,求证∠1+∠MEN+∠2=360°.

(应用)

(2)如图②,已知AB∥CD,则∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6的度数为.

如图③,已知AB∥CD,则∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+…+∠n的度数为.

(3)如图④,已知AB∥CD,∠AM1M2的角平分线M1O与∠CMnMn-1的角平分线MnO交于点O,若∠M1OMn=m°.

在(2)的基础上,求∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+……+∠n-1的度数.(用含m、n的代数式表示)

25.如图1,由线段组成的图形像英文字母,称为“形”.

(1)如图1,形中,若,则______;

(2)如图2,连接形中两点,若,试探求与的数量关系,并说明理由

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