云南2019中考语文复习课件：第1部分 基础同步复习 专题2 古诗文阅读(共187张PPT).pptVIP

第一部分

基础同步复习

专题二古诗文阅读

1

答题技巧·指导

2

诗歌题材主旨情感

①讴歌边塞将士不辞辛劳、保卫边陲的战斗精神。

边塞②建功立业的渴望和保家卫国的豪情。

③将士和亲人相互思念的深沉情感

①与友人惜别之情和积极乐观的人生态度。

送别

②表达对友人的不舍与留恋，情深意长的勉励和关切之情

①山河沦丧、归家无望，对国家、民族前途命运的担忧。

爱国

②忧国之痛，以死明志，为国捐躯的豪情壮志。

忧患

③不畏挫折，为国效力的奉献精神

思乡①征人思乡，闺中怀人。

怀人②羁旅愁思，思念亲友

3

诗歌题材主旨情感

①将历史与现实联系到一起，感慨个人遭遇或抨击社会现实。

借史

②表达对统治者的批判，对劳动人民的同情。

抒情

③对历史、功名利禄、荣华富贵等做理性的思考与评价

①被大自然的美景所吸引，表达对大自然的热爱之情。

②表达建功立业的决心和远大抱负。

感悟③对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟。

抒怀④青春易逝的伤感。

⑤离愁别绪、亡国之痛的苦闷。

⑥年华消逝、壮志难酬的悲叹

山水①寄情山水、恬淡自然，表达诗人归隐田园、悠然自得的心境。

田园②赞扬乡民淳朴好客，表达对田园生活的向往

即景①抒发对春天等美好事物的喜爱之情。

抒情②抒发自己一统天下的志向

4

5

【答题模式】

(1)所抒情感：通过什么内容＋抒发(寄寓或揭示)什么情感。

(2)概括主旨：描绘了……(景物)，抒发了诗人……的情感，歌颂了……品质，

批判了……观点。

6

7

(3)表现手法：烘托(衬托)、对比、用典、渲染、照应、象征、联想、想象、欲

扬先抑、以小见大、动静结合、虚实结合、怀古伤今等。

表现手法作用

借助对客观景物的描写，使情和景互相映衬，互相依托，

借景抒情委婉地表达作者的思想感情，有极强的感染力，可以给读

者诗中有我的感受

不从正面平铺直陈，先从反面着笔，加以贬抑或褒扬，而

欲扬先抑

后透露出真实意图，可使诗词跌宕起伏，摇曳生姿

渲染是对环境、景物等做多方面的正面描写，以突出形象

以小见大由平凡细微的事情反映重大的问题

动静结合以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成

虚实结合(2017曲靖)虚写和实写相结合，可开拓意境，丰富意象

8

表现手法作用

烘托

不说本意，只说与此有关的其他事物，达到突出本意的目的

(2016曲靖)

用典用前人故事或引用前人诗句等。目的是加深诗词的意境，促

(2015云南)使人联想而寻意于言外

利用事物间近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所

衬托

要表现的事物，这样被陪衬的事物显得更加突出、形象

根据事物之间的某种联系，借助某物的具体形象