成人高考数学立体几何专项训练.docxVIP

成人高考数学立体几何专项训练（含高频考点与解题技巧）

成人高考数学中，立体几何主要考查空间想象能力、基础几何体的性质、空间位置关系（平行/垂直）的证明，以及体积/表面积的计算（分值约10-15分）。题型以选择题（4-6分）、填空题（4-6分）、解答题（6-8分）为主，重点聚焦柱体、锥体、球体的基本性质，线面/面面平行与垂直的判定与性质，以及空间几何体的表面积与体积计算。以下结合高频考点与解题技巧，提供专项训练内容与示例。

一、高频考点梳理（必背基础）

（一）空间几何体的基本性质

1.柱体（棱柱/圆柱）：

棱柱：两个底面是全等的多边形且平行，侧面是平行四边形；侧棱平行且相等。

圆柱：两个底面是全等的圆且平行，侧面展开图是矩形（矩形的一边为圆柱的高h，另一边为底面圆的周长2π

表面积：S表=2S底

体积：V=S底?h

2.锥体（棱锥/圆锥）：

棱锥：底面是多边形，侧面是有一个公共顶点的三角形；顶点在底面的射影可能在底面中心（正棱锥）。

圆锥：底面是圆，侧面展开图是扇形（扇形半径为圆锥母线l，弧长为底面圆的周长2π

表面积：S表=S底+

体积：V=13

3.球体：

表面积：S=4π

体积：V=

（二）空间位置关系的判定与性质（核心考点）

1.线线关系：平行（共面且不相交）、相交（共面且有唯一交点）、异面（不同在任何一个平面内）。

2.线面关系：

线面平行：判定定理——若平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行（a?α,

线面垂直：判定定理——若一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直（l?a,

3.面面关系：

面面平行：判定定理——若一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行（a?α,

面面垂直：判定定理——若一个平面经过另一个平面的一条垂线，则这两个平面互相垂直（l?α,

（三）空间几何体的表面积与体积计算（高频计算题）

柱体/锥体/台体：需明确底面积（如圆的面积πr2、正方形面积

组合体：拆分为基本几何体（如圆柱+圆锥、棱柱挖去球等），分别计算后加减。

二、专项训练题（附详细解析）

（一）选择题（考查基础概念与简单推理）

1.（柱体体积）一个圆柱的底面半径为2cm，高为5cm，则该圆柱的体积为（）。

A.10πcm3B.20πcm3C.40πcm3D.

2.（线面垂直判定）下列条件中，能判定直线l垂直于平面α的是（）。

A.l与α内的一条直线垂直

B.l与α内的两条直线垂直

C.l与α内的三条直线垂直

D.l与α内的两条相交直线垂直

解析：线面垂直的判定需直线垂直于平面内的两条相交直线→选D。

3.（球体表面积）一个球的半径为3，则该球的表面积为（）。

A.9πB.18πC.36πD.72π

解析：球体表面积公式

（二）填空题（考查公式应用与简单计算）

4.（锥体体积）一个圆锥的底面半径为3，高为4，则该圆锥的体积为________。

解析：圆锥体积公式V=13πr

5.（线面平行性质）已知直线a∥平面α，直线a?平面β，平面α∩平面β=b，则直线a与直线b的位置关系是________。

解析

（三）解答题（综合考查证明与计算）

6.（线面垂直证明+体积计算）如图，在四棱锥P?ABCD中，底面ABCD是正方形，PA?底面AB

解析：

（1）证明PB?AC：

-因为PA?底面ABCD，AC?底面ABCD，所以PA?AC（线面垂直→线线垂直）。

-底面ABCD是正方形，所以BD?AC（正方形对角线垂直），又PA

（2）求体积：

-四棱锥P?ABCD的底面是正方形ABCD，边长AB=2，所以底面积S底=

7.（组合体表面积计算）一个圆柱的底面半径为1，高为2，其上底面圆心处有一个半球（半球的半径与圆柱底面半径相同），求该组合体的表面积。

解析：

-圆柱部分：

-侧面积：S侧=2πrh=2π×1×2=4π。

-下底面积：S下底=πr2=π×12=

三、解题技巧总结

1.空间想象辅助：对于复杂几何体，可画简图（或借助草稿纸画立体示意图），标注已知条件（如垂直关系、平行关系、长度/角度）。

2.定理优先：证明线面/面面平行或垂直时，直接套用判定定理和性质定理（如证明线面垂直需找“两条相交直线”）。

3.拆分组合体：遇到组合几何体（如圆柱+圆锥、棱柱挖球），拆分为基本几何体分别计算表面积/体积，再加减（注意重叠部分是否重复计算）。

4.验证结果：计算体积/表面积后，检查单位是否一致，公式是否用对（如圆锥侧面积是πrl，不是

备考建议：重点练习近5年成人高考真题中的立体几何题（尤其是线面垂直证明、体积计算），结合上述技巧总结错题，强化对基本几何体性质和空间位置关系的理解。