三年级上册英语教案Module4Itx27sred外研社.docVIP

三年级上册英语教课设计Module4Itx27sred外研社

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Module4Unit1It’sred

一、教材分析

本单元主若是学习回答颜色及熟习色彩名称。色彩是人们不时刻刻都在接触的内

容，孩子们对色彩有着浓厚的兴趣。本课环绕“颜色”这一话题，把有关物件与颜色有

机地结合起来，给我们展现了一幅真实的生活画面。经过学习句型It’sred.让学生学

会运用色彩来描述事物，培育学生经过色彩正确地表现事物的能力。

二、学情分析

学生为小学三年级的学生，他们的知识和认知水平有限，对直观、新奇、风趣的

资料简单理解和接受，并且擅长模拟、乐于参加游戏，有较强的试试和表现欲念。通

过形式多样的活动，使其能够在活动中掌握所学，并灵巧应用。

三、教课目标

1、知识目标：学会用英语回答颜色；

2、能力目标：能说色彩名称，并能用It’s.描...述生活中物件的颜色。

3、感情态度：进一步提升学生对英语的学习热忱，使学生建立学习英语的自信心，

培育学生观察和合作交流能力，培育他们对美的正确认识。

四、教课要点

重、难点：学习回答颜色及熟习色彩名称。

五、教课步骤

Step1Warmup:

T:Goodafternoon,boysandgirls.Howareyou?

Ss:I’mfine,thankyou.Andhowareyou？

Fine,thanks.Nowlet’ssingasongtogether.Singanddo:Pleasestandup

Studentstrytosinganddo.

（设计企图：从歌曲下手，与学生互动，起到生动、直观的作用增进感情，提升学生

兴趣。）

Step2Leadin:

第1页

Ts:Everybodyactsgreat.SotodayIwillintroduceafriendtoyou.

Look,Doyouknowhim?(你们认识它吗？)

Ss:熊猫

Ts:Yes,ita’spanda.It’snameisPanpan.

1.Pandaisalargeanimalwithblackandwhitecolor.Hisgreatdreamis“hewantstotakea

colorphoto”withredgreenandmanyothercolors(它最大的梦想是想照一张彩色照

片，)Doyouthinkitispossible?(你们以为可能吗？)

Ts：Buttodayhemeetsamagicanimal.shelikeschangingclothsverymuch.(今日Panda见到了一个奇怪的朋友，她能够依据环境的变化改变自己的颜

色)Doyouknowwhatisit?（你知道是什么动物吗？）

（设计企图：运用学生感兴趣的方式导入新课，激发学生的兴趣。）

T:Lookhere.What’sthis？

Ss：It’sachameleon(简单的领读并练习，让学生感知)

Ts:Nowlet’sgotoseehowisthechameleonchangingcolors.Sotodaylet’slearnModule4Unit1It’sred

T:Nowlook,watchthevedioandfindhowmanycolorsdoeschameleonchange?（播放视频）

Ssfindandanswer.

Listenagain,andchecktheanswer:Whatarethecolors?

Circlethemonyourbooks.(播放视频)

请学生回答，教授五个单词。（板书四线三格）

wordslearn:red\blue\yellow\green\black

③考一考

看PPT内容，请同学逐句回答，教授句子。（PPT）

It’sred\yellow\blue\green\black.(Practiceinpairs)

（设计企图：对颜色单词的进一步坚固。）

textlearn

ReadafterCD-ROM.（逐句跟读、全班齐读）

第2页

NowThisgroupistheChameleonandthisgroupisthePanda.Readthetext（.设计企图：

在这一环节中，先安排学生用各种方式读书，如跟读、自读、分角色读等，帮助学生

纠正语音语调、掌握本课的语言知识。）

Step4Extension：

Task1:这些颜色在我们的生活中随处可见。（彩虹和川巨变脸）

T:whatcolor？

Ss：It’sred\yellow\blue\green\black.（设计企图：加强课本知识与生活的联系，同时

课堂学习的兴趣性也获取了加强，