西师版二年级上册第四单元《较大数的估计》第一课时课件.pptxVIP

较大数的估计

第

一

课

时

说一说，下面两组数的大小关系。

复习关联

（1）35和28

（2）72和13

议一议，估一估。

问题情境

大约900个

议一议，估一估。

新知探究

大约900个

议一议，估一估。

新知探究

（1）橘子大约有多少个？（画“√”）

（2）柚子大约有多少个？（画“○”）

√

○

○

△

1.想一想，猜一猜。

我想的数比

500大得多。

我想的数

是500。

我想的数比

500小一点儿。

（1）小丽想的数大约是多少？（画“○”）

（2）小红想的数大约是多少？（画“△”）

怎样估计出这碗

黄豆有多少粒呢？

抓一把黄豆大约是100粒。

这碗黄豆大约能抓6把。

一小杯黄豆大约是200粒。

这碗黄豆大约能装3杯。

6

600

3

600

以少估多

2.量一量自己1步长是多少厘米。估一估教室的长有多少步，走1000步有多长。

教室的长大约有20步

1步长约40厘米，走10步约4米。

100步长约40米，1000步长约400米。

100

200

方法：利用参照数进行估计。

150

200

它比100粒多，又比200粒少，我估计大约是150粒。

我学会了用“多一些”“少得多”等词语来描述较大数之间的关系。

我学会了用“以少估多”的方法来估计较大数的数量。

你有什么收获？