青岛版五四制数学五年级上学期8.1 分数四则混合运算 同步测试（含解析）.docxVIP

青岛版五四制数学五年级上学期8.1分数四则混合运算

一、选择题

1．[9

A．1 B．4 C．14 D．

2．一批汽车．第一次售出库存的12，第二次售出剩下的1

A．13 B．14 C．1

3．一个西瓜，八戒吃了14，悟空吃了余下部分的1

A．悟空吃的多 B．八戒吃的多 C．吃的一样多

4．一块三角形菜地，一条边长10米，这条边上的高是12米，现在要用这块菜地的14

A．10×12×14

B．10×12×12

C．10×12×12×1

二、判断题

5．15+45÷2＝

6．11÷1112÷1

7．4÷（20+45）＝4÷20+4÷45＝15

三、填空题

8．如图的运动服共300元，裤子价钱是上衣的23．上衣的价钱是元．

9．一根铁丝长36米，截去23，又接上23米，这时铁丝长

10．有一堆煤，用去了14，还剩34吨，原来这堆煤是

11．一堆糖果，其中奶糖占920，再放入16块水果糖后，奶糖就只占14。这一堆糖果原来一共有

四、计算题

12．计算下面各题。

（1）4.5÷98×

（2）89×[34-（716

（3）3.2-613-

（4）24×（512+56-

13．怎样简便怎样算。

（1）3

（2）5

（3）5÷(

五、解答题

14．六年级有111名学生，相当于五年级学生人数的35

15．工程队修一条高速公路，去年修了全长的14

16．六年级（1）班男生人数是全班人数的611

答案解析部分

1．【答案】A

【解析】【解答】[

＝[910﹣910

＝[910﹣0]

＝910

＝1

故答案为：A。

【分析】观察算式可知，算式中有中括号和小括号，先算中括号里面的小括号里的减法，再计算中括号里面的乘法，然后计算中括号里面的减法，最后计算中括号外面的除法，据此顺序解答。

2．【答案】B

【解析】【解答】（1﹣12）×（1﹣1

＝12×

＝1

故答案为：B。

【分析】根据题意可知，把这批汽车的总量看作单位“1”，先求出剩下的量，单位“1”-第一次售出的占库存的分率=剩下的量，然后用剩下的量×（1-第二次售出的占剩下的分率）=剩下的占库存的分率，据此列式解答。

3．【答案】C

【解析】【解答】（1-14）×13=34×13=14，两人吃的一样多。

故答案为：C。

【分析】余下部分=1-1

4．【答案】C

【解析】【解答】解：根据三角形面积公式和分数乘法的意义列式为：10×12×12×14=15（平方米）。

故答案为：C。

5．【答案】错误

【解析】【解答】15+45÷2=

6．【答案】错误

【解析】【解答】11÷1112÷1112×1

=11×1211×1211×1

=144

7．【答案】错误

【解析】【解答】解：4÷（20+45）=4÷1045=526。

8．【答案】180

【解析】【解答】300÷（1+23）

＝300÷53

＝180（元）

故答案为：180．

【分析】上衣的价钱看作单位1，裤子价钱是23

9．【答案】12

【解析】【解答】36×（1-23）+23=36×13+23=12+23=1223（米）。

故答案为：12

10．【答案】1

【解析】【解答】34÷（1-14）=34÷34=1（吨）。

11．【答案】20

【解析】【解答】解：1÷920=209，1÷14=4，16÷（4-209）=9块，9÷

【分析】原来这堆糖果占奶糖的几分之几=1÷原来奶糖占几分之几，后来这堆糖果占奶糖的几分之几=1÷后来奶糖占几分之几，所以奶糖的块数=放入水果糖的块数÷（后来这堆糖果占奶糖的几分之几-原来这堆糖果占奶糖的几分之几），那么这堆水果糖的块数=奶糖的块数÷原来奶糖占几分之几。

12．【答案】（1）4.5÷98×34

=4.5×89×34

（2）89×[34-（716-14）]

=89×[34-316]

（3）3.2-613-713

=3.2-（613+713）

（4）24×（512+56-34）

=24×512+24×56-24×

【解析】【分析】在没有小括号，只有乘除法的计算中，要按照顺序从左往右依次计算；

在既有中括号，又有小括号的计算中，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的；

连续减去两个数，等于减去这两个数的和；

乘法分配律：a×b+a×c=a×（b+c）。

13．【答案】（1）325×99+325

=325×（99+1）

=3

（2）511×14÷511×14

=511÷511×14×14

（3）5÷（23+15）×113

=5÷1315×113

=5×15

【解析】【分析】（1）观察数据可知，此题应用乘法分配律简算；

（2）观察数据可知，算式