2026年中考语文一轮复习之古诗文专题20：八年级文言文+文言文对比阅读精练(练习）.docxVIP

备战2026年中考语文一轮复习古诗文阅读（全国通用）

专题20：八上文言文+文言文对比阅读精练（练习）

一、（2025·河南平顶山·二模）阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝??多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（郦道元《三峡》）

【乙】

乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之。又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①，环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④，激而为迅流者焉。阴木荫其颠⑤，幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”

（节选自麻革《游龙山记》）

【注释】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑（fú）：同“伏”，水伏流地下。④罅（xià）：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。

1．下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（???）

A．“自三峡七百里中”中的“自”是“在”的意思，与“有朋自远方来”（《论语·学而》）中的“自”意思不同。

B．“绝??多生怪柏”中的“绝”是“极”的意思，与“率妻子邑人来此绝境”（《桃花源记》）中的“绝”意思不同。

C．“异”有“特别的”“不同”“奇怪、惊奇”等义项，根据语境推测，“心始异之”中的“异”是“惊奇”的意思。

D．“环”有“圆形的玉器”“环绕，围绕”“周围”等义项，根据语境推测，“环而卫者”中的“环”是“环绕，围绕”的意思。

2．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

虽乘奔御风，不以疾也。

3．甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？

4．甲、乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。

【答案】1．C2．即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。3．通过“霜旦”“林寒”“凄异”等词语侧面描写，传达了秋天凉爽、寒冷和凄凉的氛围。4．甲、乙两文所描绘的山都具有连绵不断、险峻高耸、奇特的特点。这些共同特征不仅描绘了山的自然形态，也赋予了山以生命和情感，使读者能够在心中构建起一幅生动的画卷。

【导语】两文均写山水之景。甲文以时间为序，写三峡四季之景，夏水湍急，春冬清幽，秋景凄寒，语言简练生动。乙文写游龙山所见，随行程展开，草木、山泉、山石渐次呈现，景物由简入繁，描绘细腻，展现龙山景色之美。两文都借景抒情，富有画面感。

1．本题考查文言词语解释与内容分析。

C.“心始异之”句意：我心里才对这景象感到惊奇。“异”是“对……感到惊奇”的意思。

故选C。

2．本题考查翻译句子。重点词：虽，即使；奔，飞奔的马；御，驾着。

3．本题考查对内容的理解。

根据甲文“每至晴初霜旦，林寒涧肃”可知，“霜旦”指下霜的早晨，“林寒”形容树林寒冷，这些词语直接点明秋季的气候特征，营造出清冷的氛围；“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”则通过猿猴凄厉的长啸声在空谷中回荡，从听觉角度强化了秋季的萧瑟与悲凉。渔者歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”进一步以人的情感共鸣，侧面烘托出秋景的凄清绵长，全文虽无“秋”字，却通过环境描写与声音渲染，将秋季寒冷、凄凉的特点展现得淋漓尽致。

4．本题考查内容对比理解。

根据甲文“两岸