基于顶碗表演情境34乘法口诀教学设计.pdfVIP

3和4的乘法口诀

课题顶碗表演

教学内容第18-21页的内容

1.在具体情境中，学会3和4的乘法口诀，能够运用口诀进行乘法计算，并能

教

解决简单实际问题，进一步理解乘法的意义。

学

2.在经历3和4乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初

目

步的抽象推理能力。

标

教学重点通过实践熟悉、掌握3和4的乘法口诀

经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产

教学难点

生

教法讨、法、讲授法课型新授

教具学具多课件、圆点学具、实物投影。

一、导入新课教学过程

这么看杂技表演，今天老师就继续

带大家去欣赏一场顶碗的杂技表演

出示课件学生在小组流自己

都看到了什么？编的口诀，组长记录。

你能提出什么数学问题吗？

活动一

咱们编首儿歌来找吧。请小组到台上交流成果。

二、新课探1个3个球，4个小碗顶在头；2个61×3＝3一三得三

究个球，8个小碗顶在头；3个9个球，12个小碗2×3＝6二三得六

顶在头；……你能接着往下编吗？（小组合作填写3×3＝9三三得九

没有编完的儿歌。）1×4＝4一四得四

师：谁能说说你是怎么想的吗？2×4=8二四得八

Multiplicationtabf

or3and4

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TeachingcontentContentsonpages18-21ofthe

textbook

1.Inspecificsituations,learnthemultiplicationformulaof3and4,beabletousetheformulatoperform

教multiplicationcalculations,andbeableto

Solvesimplepracticalproblemsandfurtherunderstandthe

学mean