小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质知识点整理.docVIP

四年级知识点汇总——第四单元小数的意义和性质

在进行测量和计算时,往往不能恰好得到整数的成果,这时常用小数来表达。?２、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、０.001……每相邻两个计数单位间的进率是10。?

3、一位小数的计数单位是十分之一(写作0.１)，两位小数的计数单位是百分之一（写作0.01),三位小数的计数单位是千分之一（写作0.001)。

4、十分之几用一位小数表达,百分之几用两位小数表达,千分之几用三位小数表达……

5、小数的读法:?(1）先读整数部分,再读点,最终读小数部分。?(2）整数部分按照整数的读法来读,小数部分要依次读出每个数字。

(3)整数部分是0的小数，整数部分就读“零”，小数部分有几种0，就读几种零。?6、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“０”，小数的大小不变。?例如：０.7０=0．７??????１05.090０＝10５．0９（这是小数的化简）?又如：不变化数的大小,把下面各数写成三位小数

0.2=０.20０????４.08=4.08０???3=3.00０(这是改写小数)

７、比较小数的大小

先比较整数部分，整数部分相同，比较十分位上的数;十分位上的数相同，比较百分位上的数；百分位上的数相同，比较千分位上的数……

8、小数点移动的规律:?(1）小数点向右移动一位,相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的１0倍；

小数点向右移动两位,相当于把原数乘１0０,小数就扩大到原数的1０0倍;

小数点向右移动三位，相当于把原数乘1０00,小数就扩大到原数的10００倍；……?(２）小数点向左移动一位，相当于把原数除以10,小数就缩小到原数的1/1０;

小数点向左移动两位,相当于把原数除以１00,小数就缩小到原数的1／１00;

小数点向左移动三位，相当于把原数除以100０,小数就缩小到原数的1/１000;……

9、单位换算的规律：先找进率；再看是把高级单位改写成低档单位,还是是把低档单位改写成高级单位;最终移动小数点。口诀如下：?（1)高到低，乘进率,小数点,向右移,移几位,看进率。

例如:1.32千克=（13２0）克??(58)厘米=0．58米?????１千克=１０00克???????????１米=100厘米??????高→低??????????????低←高

????1.3２×10０0＝13２0克???????0.58×１０0＝５8厘米?(2）低到高,用除法，小数点,向左移,移几位，看进率。

例如：７4５0米=(7．45)千米????(9．0２）吨=90２０千克

1千米=１000米??????????1吨=１0０0千克?低→高??????????????高←低

７４５0÷1000=7.45千米?????9020÷1000=9．02吨

10、求小数的近似数的方法：

求近似数时,保存整数,表达精准到个位,看十分位上的数;

保存一位小数,表达精准到十分位,看百分位上的数；

保存两位小数,表达精准到百分位，看千分位上的数；

保存三位小数，表达精准到千分位，看万分位上的数……。然后依照“四舍五入”法进行取舍。在表达近似数时，小数末尾的0不能去掉。?例如:9.９5３≈１0（保存整数）???9．953≈10.0(保存一位小数）

9.953≈９.95（保存两位小数）23．４39５≈２３.４40（保存三位小数)?1１、保存的位数越多,数就越精准。例如：1.0比1精准。

12、把一个数改写成以万为单位的数?方法一：把已知数的小数点向左移动四位,进行化简后，在数的末尾加写一个万字。

方法二:先找万位，再在万位背面点“.”,依照实际情况进行化简后,在数的

末尾加写一个万字；假如有单位名称一定照抄过来。?13、把一个数改写成以亿为单位的数?方法一:把已知数的小数点向左移动八位,进行化简后，在数的末尾加写一个亿字。

方法二：先找亿位，再在亿位背面点“.”，依照实际情况进行化简后，在数的

末尾加写一个亿字；假如有单位名称一定照抄过来。

１4、以下各数中的“6”分别表达什么？?6．３２(表达６个一）??０．6(表达6个十分之一）?0．86（表达6个百分之一)?62.32(表达６个十)?3.416（表达6个千分之一)

1５、近似数是6.50的三位小数中，最大是（6．5０４),最小是(6.495）。?方法:求最大近似数时，一定比６.50大，千分位上的数必须“舍”，也就是千分位上只能是1、2、3、4，其中最大的数是4，所以近似数是6.50的三位小数中，最大是６.504。?求最小的近似数时