中图版高中地理必修二1.2《人口迁移》课件 (共33张PPT).pptVIP

假如现在给你一个机会，让你重新选择居住地，你会选择什么地方？;第二节人口的迁移

;三维目标

知识与技能

了解人口迁移的概念、分类。

理解影响人口迁移的因素。

3.培养对地理现象的特征及原理的综合分析能力。

过程与方法

1.利用地图，运用比较法分析二战前后国际人口迁移的不同特点。

2.运用比较法分析我国不同时期国内人口迁移具有的不同特点。

3．通过阅读材料，结合案例，理解影响人口迁移的因素。

情感、态度与价值观

1.人口迁移客观上促进了民族融合、经济发展。

2.树立科学的人口观、发展观。;教学重点和难点

教学重点：理解人口迁移概念，国际国内人口迁移特征，

理解影响人口迁移的因素。

教学难点：人口迁移的影响，理解影响人口迁移的因素。

教学方法读图分析法比较法

教学用具

自制多媒体课件

;空间位移：必须超越一定的行政界线。

居住地变更：必须改变定居地。

时间限度：一般在一年以上。;1.外出旅游、度假、疗养、探亲；

2.我国大学生出国攻读硕士、博士学位；

3.大学生寒暑假回家乡探亲；

4.伊拉克难民到叙利亚避难；

5.农民工季节性的外出打工和返乡；

6.三峡地区居民搬入沿海城市安家落户。;类型

差异;2.人口迁移的类型:;新大陆发现后，世界大规模的人口迁移路线主要有哪三条？;(1)找出移往欧洲的移民来自哪些国家和地区。

(2)这些国家和地区属于发达国家还是发展中国家？

(3)这些移民迁往欧洲的动机是什么？

(4)他们会在欧洲长期居住吗？为什么？;①外籍工人逐渐成为国际人口迁移的主要形式，即劳务输出。;接受劳务输出的国家主要集中在哪些地区？为什么劳务输出主要集中在这些地区？有何有利影响？;亚洲

欧洲

非洲

北美

拉丁美洲和加勒比海地区

大洋州

总数;③发展中国家优秀人才移民。;④二战前后人口迁移流向发生了什么变化？;二战前后国际人口迁移流向的变化;;我国历史上几次大规模人口迁移的主要流向是哪里？;1.我国在20世纪50～80年代人口迁出省区和迁入省区主要有哪些？

2.迁移方向？迁移目的？原因是什???？

3.这一时期人口自发迁移频率低，为什么？;改革开放以后，我国地区间的人口流动有什么新的特点？人口迁移的主要方向是什么？为什么？;4.国内人口迁移;人口迁移的影响;人们为什么要迁移呢？;人口迁移的“推拉理论”;影响人口迁移的因素;迁移的因素;小结;关于人口迁移概念的理解，正确的说法是()

A．凡人口在两地区间的空间移动，均称为人口迁移

B．国际旅游属于人口迁移范畴

C．我国大学生赴欧美留学攻读硕士、博士学位，属人口迁移

D．属于人口迁移范畴的迁移人口，其空间移动距离在1000千米以上

解析：人口迁移的概念是指人的居住地在国际或本国范围内发生改变。国际旅游没有改变居住地，不属于人口迁移；而人口在两地间的空间移动，也不一定改变居住地；人口迁移的距离并没有一个限制标准，不属于人口迁移的判断依据。

答案：C;拓展练习;人口迁移对环境往往造成()

①在迁入地，缓解了当地的人地矛盾

②在迁出地，有利于加强当地与外界的各种联系

③在迁入地，经济得到发展，同时产生一定环境问题

④在迁出地，对环境造成巨大压力

A．②③B．①④C．①③D．②④

解析：人口迁移可以缓解迁出地的人地矛盾，加强当地与外界的各种联系，增加经济收入，但有时会造成人才外流。人口迁移可以为迁入地提供劳动力，促进经济发展，但同时会产生一定的环境问题。

答案：A;1979年深圳人口约2万，到1990年深圳常住人口达到167万，深圳能够吸引全国各地大量人口迁入的最主要原因是()

A．设立经济特区，经济迅速发展

B．矿产资源的开发，工矿业迅速发展

C．毗邻香港特区，地理位置优越

D．气候温暖湿润，自然环境优越

解析：深圳从一个小渔村，发展成为一个大城市，主要是受国家政策的影响，社会经济迅速发展，就业机会多，吸引人口大量迁入。

答案：A