2026秋季国家管网集团西部管道公司高校毕业生招聘考试参考试题（浓缩500题）及答案详解【考点梳理】.docxVIP

2026秋季国家管网集团西部管道公司高校毕业生招聘考试参考试题（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、2025年日食带的分布有何特点？

A.覆盖全球

B.只覆盖北半球

C.只覆盖南半球

D.覆盖部分区域

【答案】：D

【解析】2025年日食带的分布特点是覆盖部分区域，不是全球覆盖。

2、翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式，在这种模式下，重新调整了课堂内外的时间，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动，将学习的决定权从教师转移给了学生。有人认为，应该在我国的中小学中大力推广这一教学模式，以便提高教学效果。以下选项中，除了哪个选项，都是上述论述所依赖的假设？（）

A.教师能把以往的教学技能快速地应用于翻转课堂

B.学生会主动地在课前学习相关内容

C.学校能够有效协调师生课堂内外的教与学

D.与之配套的软件与系统可很好地替代板书

【答案】：D

【解析】该论述要推广翻转课堂提高教学效果，需教师适应、学生主动学习、学校有效协调等条件。而配套软件与系统能否替代板书与推广该模式提高教学效果并无必然关联，所以该项不是论述所依赖的假设。

3、由会计部门依据审核无误的原始凭证，对经济业务事项的内容予以分类，并据此确定会计分录后填制的会计凭证称为（）。

A.原始凭证

B.收款凭证

C.转账凭证

D.记账凭证

【答案】：D

【解析】本题主要考查不同类型会计凭证的定义。原始凭证是在经济业务发生时取得或填制的，用以记录和证明经济业务发生或完成情况的凭证，并非由会计部门根据审核无误的原始凭证对经济业务事项内容分类并确定会计分录后填制的，所以不符合题意。收款凭证是专门用于记录现金和银行存款收款业务的记账凭证，它只是记账凭证的一种特殊类型，不能涵盖所有根据审核无误的原始凭证确定会计分录后填制的情况，所以不符合题意。转账凭证是用于记录不涉及现金和银行存款业务的记账凭证，同样只是记账凭证的一种具体类型，不能完整概括题目所描述的凭证定义，所以不符合题意。记账凭证是由会计部门根据审核无误的原始凭证对经济业务事项的内容加以分类，并据以确定会计分录后填制的会计凭证，符合题目描述。综上，答案是记账凭证。

4、图形中封闭区域数量为4的是哪一个？

A.选项a

B.选项b

C.选项c

D.选项d

【答案】：B

【解析】选项b中有4个封闭区域，其他选项中封闭区域数量不为4。

5、以下哪项是情绪调节中的情绪抑制策略？

A.情绪的抑制

B.情绪的转移

C.情绪的表达

D.情绪的增强

【答案】：A

【解析】情绪抑制是指个体主动控制或减少情绪反应的过程。

6、垄断市场效率损失的主要内容是什么？

A.垄断导致的价格高于边际成本

B.垄断导致的需求量低于竞争市场

C.垄断导致的资源配置无效率

D.以上都是

【答案】：D

【解析】垄断市场效率损失的主要内容是垄断导致的价格高于边际成本，导致的需求量低于竞争市场，以及导致的资源配置无效率。这些因素使得垄断市场的资源配置效率低于竞争市场。

7、在一个班级里有60%的学生喜欢苹果，40%的学生喜欢香蕉，20%的学生既喜欢苹果又喜欢香蕉。那么只喜欢苹果的学生占多少比例？

A.20%

B.30%

C.40%

D.50%

【答案】：C.40%

【解析】只喜欢苹果的学生比例为60%-20%=40%。

8、宋词词牌格律AI复原的主要目标是什么？

A.保护传统文化

B.提升创作效率

C.研究音乐节奏

D.以上都是

【答案】：D

【解析】宋词词牌格律AI复原的主要目标是保护传统文化、提升创作效率以及研究音乐节奏。

9、一艘船以每小时30公里的速度在静水中航行，如果水流速度是每小时9公里，那么这艘船顺流航行300公里需要多少时间？

A.10小时

B.12小时

C.14小时

D.16小时

【答案】：B

【解析】顺流速度为30公里/小时+9公里/小时=39公里/小时，所以时间为300公里/39公里/小时≈7.69小时，约等于8小时。

10、下列词语中，与丑陋反义的是？

A.美丽

B.优美

C.精致

D.俊秀

【答案】：A

【解析】丑陋和美丽是反义词，其他选项都不与丑陋构成反义关系。

11、“入山问樵，入水问渔”体现出的哲学道理是（）。

A.掌握一分为二的方法

B.坚持一切从实际出发

C.学会具体问题普遍分析

D.要抓住事物的主要矛盾

【答案】：B

【解析】“入山问樵，入水问渔”意思是进入山林要向樵夫请教，到了水里要向渔夫请教，强调做事情要深入了解实际情况，根据实际来做决策和行动。掌握一分为二的方法强调全面看待事物，既要看到事物的这一面，又要看到事物的另一面，这与“入山问樵，入水问渔”所强调的依据实际情况行动不一致；