那次我差点失误了.docVIP

那次，我差点失误了

那次，我差点失误了

在一次复习课上，有这样一道题目：

在一次教课《圆面积公式》此后，我出示了这样一道题目：“街心花园中圆形花坛的周长是18.84米,花坛的面积是多少平方米?”教课时,我采用试试法,先让学生独立解答,再集体交流。巡视时，我觉察绝大部份学生都想到了先求圆的半径，再求圆的面积这类

方式。只有一名学生列出了这样的式子：（１８．８４÷２）×（１８．８４÷３．１４÷２）。我考虑片晌后，看不出有什么道理，心想：这儿童真是不动脑筋，怎么会这样列式。集体交流时，看

到这名学生高高举起的右手，我无能为力地让他报出式子，并听他叙述原因：我是采用上一节课学习的推导圆面积公式的方式，将那个圆剪拼成一个长方形，那个长方形的长是圆周长的一半，即（１８．８４÷２），那个长方形的宽的确是圆的半径，即（１８．８４÷３．１４÷２），长方形的面积等于长乘以宽，所以，圆的面积的确是（１８．８４÷２）×（１８．８４÷３．１４÷２）。

讲得多好啊！我惊呆了，全班同窗也身不由己的鼓起了掌。他的这类解法，正是在完整领悟了上一节课圆面积推导公式的基础上获得的，且方式精练了然，我大大地夸耀了他，并给他在星级榜上加了一颗闪亮的聪颖星。

课余，我堕入了深深地深思：好险啊，我差点犯下了不行饶恕的错误。假如我不是那么民主，假如讲堂氛围不是那么和睦，假如我没有耐心地听他讲清道理，我就会扼杀了他的制造性，可能会制止了他学习数学的喜好，还可能会阻挡他的整个的人一辈子这该是何等深切的启迪啊——教师要尊敬每一个学生，仔细斟酌每一个学生的每一条建议！

诚然，小学生毕竟年龄较小，只管有时会突发其想，但他们考虑问题也允许不可以很全面，有时只不过是着了点边或以致是错误的。这时，作为教师决不可以去奚落、奚落学生，而是应实时、耐心地对其加以指引。

因而可知，我们在教课中必定要尊敬学生，特意是善待这些“异类”学生，让他们充分说出自己的方式、看法。让我们在此后的教课中，研究教材再透一些，认识学生再深一些，全方向、多角度地想问题，展望讲堂；也让我们的讲堂更民主、更和睦一些，要善于指引学生主动地交流学习感觉，勇于畅所欲言，聆听各种声音。只有这样，我们才能真实认识学生，交流师生的感情，才能尽心珍爱起学生的创新萌芽，让其健壮成长。这样，我们的讲堂定会充满笑声，充满成功，收到意想不到的收效。

那次，我差点失误了

在一次复习课上，有这样一道题目：

在一次教课《圆面积公式》此后，我出示了这样一道题目：“街心花园中圆形花坛的周长是18.84米,花坛的面积是多少平方米?

”教课时,我采用试试法,先让学生独立解答,再集

体交流。巡视时，我觉察绝大部份学生都想到了先

求圆的半径，再求圆的面积这类方式。只有一名学

生列出了这样的式子：（１８．８４÷２）×（１８．８

４÷３．１４÷２）。我考虑片晌后，看不出有什么

道理，心想：这儿童真是不动脑筋，怎么会这样列

式。集体交流时，看到这名学生高高举起的右手，

我无能为力地让他报出式子，并听他叙述原因：我

是采用上一节课学习的推导圆面积公式的方式，将

那个圆剪拼成一个长方形，那个长方形的长是圆周

长的一半，即（１８．８４÷２），那个长方形的宽

的确是圆的半径，即（１８．８４÷３．１４÷２），

长方形的面积等于长乘以宽，所以，圆的面积的确

是（１８．８４÷２）×（１８．８４÷３．１４

÷２）。

讲得多好啊！我惊呆了，全班同窗也身不由己的鼓起了掌。他的这类解法，正是在完整领悟了上一节课圆面积推导公式的基础上获得的，且方式精练了然，我大大地夸耀了他，并给他在星级榜上加了一颗闪亮的聪颖星。

课余，我堕入了深深地深思：好险啊，我差点犯下了不行饶恕的错误。假如我不是那么民主，若

是讲堂氛围不是那么和睦，假如我没有耐心地听他

讲清道理，我就会扼杀了他的制造性，可能会制止

了他学习数学的喜好，还可能会阻挡他的整个的人

一辈子这该是何等深切的启迪啊——教师要尊

重每一个学生，仔细斟酌每一个学生的每一条建议！

诚然，小学生毕竟年龄较小，只管有时会突发

其想，但他们考虑问题也允许不可以很全面，有时只

不过是着了点边或以致是错误的。这时，作为教师

决不可以去奚落、奚落学生，而是应实时、耐心地对

其加以指引。

因而可知，我们在教课中必定要尊敬学生，特意是善待这些“异类”学生，让他们充分说出自己的方式、看法。让我们在此后的教课中，研究教材再透一些，认识学生再深一些，全方向、多角度地想问题，展望讲堂；也让我们的讲堂更民主、更和睦一些，要善于指引学生主动地交流学习感觉，勇于畅所欲言，聆听各种声音。只有这样，我们才能真实认识学生，交流师生的感情，才能尽心珍爱起学生的创新萌芽，让其健壮成长。这样，我们的讲堂定会充满笑声，充满成功，收到意想不到的收效。

那次，我差点失误了

在一次复习课上，有这样