新版初中物理轻松寒假，快乐复习30天3天合集_8.docxVIP

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1.轻松寒假，快乐复习30天第2天 2

2.轻松寒假，快乐复习30天第30天 4

3.轻松寒假，快乐复习30天第3天 6

轻松寒假，快乐复习30天第2天

轻松寒假，快乐复习30天

第2天压力、压强

★思路点睛

知识方法点拨

（1）容器倒置后压强增减的判断方法

固体压强：抓住关键点压力=重力，且大小不变，根据受力面积变化情况判断结果即可。

液体压强：抓住关键点液体密度不变，根据液体深度的变化情况判断结果即可。

（2）比较液体压强大小的方法

同种密度时比深度，相同深度时比密度。做题时要先找到大小相同的物理量量，再根据题中已知条件推导出大小不同的物理量的大小关系，继而得出答案。

（3）比较液体压力大小的方法

法一：根据，压强相同比面积，面积相同比压强；

法二：当题中条件给定液体质量（重力）相同时，可根据不同形状容器压力与重力的大小关系，将重力作为中间量，从而得到液体压力的大小关系。

易错易混雷区

固体压强的推导公式只适用于均匀实心的正方体、长方体、圆柱体等柱状物体单独放在水平面的情况，空心、其它形状或叠加情况都不可使用此公式计算固体压强。

★典型试题

1、同学们体育课上在练习跳远。小明发现，静止站在沙地上时，他在沙地上留下的脚印比小丽的大，但是深浅却相同，下列说法正确的是（）

A、小明对沙地的压强比小丽大B、小明对沙地的压强比小丽小

C、小明对沙地的压力比小丽大D、小明对沙地的压力比小丽小

2、如图所示，密封的“凸”字形容器中装满水，放在水平桌面中央，若把它倒置，则水对容器底部的压强p和容器对桌面的压强p的变化情况是（）

A．p增大，p增大B．p增大，p不变

C．p不变，p不变D．p不变，p增大

3、如图所示，将质量相同的三种液体，分别装入放在水平桌面上底面积相同的a、b、c三个容器中，发现三容器中液面相平，用pa、pb、pc分别表示杯内液体对容器底的压强，用pA、pB、pC分别表示容器对桌面的压强（容器重忽略不计），则下列说法正确的是

A．pa＞pb＞pc，pA＝pB＝pCB．pa＝pb＝pc，pA＜pB＜pC

C．pa＝pb＝pc，pA＞pB＞pCD．pa＜pb＜pc，pA＝pB＝pC

4、一个正方体浸没在水中，下列说法中正确的是（）

A．它的上、下表面都受到水的压强，上表面比下表面受到的压强大

B．上、下表面都受到水的压力，这两个表面受到的压力相等

C．下表面受到水的压强比上表面大

D．上、下表面受到的水的压力是一对平衡力

5、连通器在生活和生产中应用广泛，下图事例中不是利用连通器原理工作的是（）

6、如图所示，是物理教材中的演示实验或示例图片，用来说明大气压强存在的是：

7、下面所示实验中不是解释压强与流速关系的是（）

8、同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（）

A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显

B．乙图实验，当压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变

C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，估测大气压强的值

D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再沸腾，可知气压减小，沸点升高

9、如图所示，放在桌面上的饮料瓶子，内部剩有饮料。瓶盖旋紧后倒过来时，液体对瓶塞的压强比正放时液体对瓶底的压强（选填“大”或“小”），瓶子对桌面的压力（选填“增大”、“变小”或“不变”）。

10、如图所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水（ρ盐水＞ρ水），则液体中a、b、c三点（其中b、c两点在同一水平面上）压强pa、pb、pc按由大到小排列的次序是___________________________________。

11、三个底面积相同，形状不同的容器，如图所示。装入质量相同的水，但都没有装满，三者底部所受到压强P1、P2和P3的关系是：，水对容器底部的压力F1、F2和F3的关系是：。

12、如甲图所示，当向两张纸中间吹气时，纸会向中间靠拢，这个实验现象说明：，根据这一规律可制成图乙所示装置，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会（选填“上升”、“下降”或“不动”）。

13、小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图1所示。

（1）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。

（2）比较甲、乙