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教师关于个人师德师风自查反思总结报告
汇报人：
2024-01-30
contents
目录
引言
师德师风自查内容
自查反思与问题剖析
改进措施与计划
总结与展望
01
引言
通过自查反思，发现自身在师德师风方面存在的问题，及时进行整改和提升，以更好地履行教师职责，为学生树立良好榜样。
当前社会对教师职业道德和师风建设提出了更高要求，教师需要不断加强自身修养，提高教育教学水平，以更好地适应新形势下的教育发展需要。
背景
目的
01
02
04
有助于提高教师职业道德水平，增强教师的责任感和使命感。
有助于改善教师的教育教学行为，提高教育教学质量和效果。
有助于营造良好的校园文化氛围，促进学生的全面发展和健康成长。
有助于推动学校师德师风建设，提升学校整体办学水平和形象。
03
02
师德师风自查内容
认真备课、上课，遵循教育教学规律，注重学生主体地位和教师主导作用。
关注学生全面发展，注重因材施教，不放弃任何一个学生。
积极参与教育教学研究，不断提高自身教育教学水平。
认真批改作业，及时反馈学生学习情况，耐心解答学生疑问。
01
02
03
04
尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。
与学生建立良好的师生关系，做学生的良师益友。
关心学生身心健康，关注学生成长过程中的问题和困惑，及时给予指导和帮助。
严格遵守廉洁从教规定，不接受学生及家长的礼品、礼金等财物。
主动与家长沟通联系，及时向家长反馈学生在校表现和学习情况。
积极参与家长会、家访等活动，增进家校之间的理解和信任。
认真听取家长的意见和建议，积极改进教育教学工作。
严格遵守保密规定，不泄露学生及家庭的隐私信息。
认真学习并遵守国家教育法规和学校各项规章制度，做到依法执教、依法治校。
积极参与学校组织的各项活动，认真履行教师职责和义务。
严格遵守教师职业道德规范，做到爱岗敬业、诚信友爱、公正无私、以身作则。
自觉接受学校和社会的监督，及时纠正自身存在的不良行为。
03
自查反思与问题剖析
教学方法单一，缺乏创新
在日常教学中，我过于依赖传统的教学方法，忽视了学生多样化的学习需求，导致课堂效果不佳。这主要是因为我缺乏对新教学理念的学习和尝试，教学思维僵化。
对学生个体差异关注不足
在教学中，我未能充分关注学生的个体差异，对学生的学习需求和困难了解不够。这导致部分学生在课堂上无法跟上教学进度，产生学习挫败感。原因在于我缺乏对学生个体的深入了解和关注。
在日常教学和班级管理中，我与学生沟通不足，未能及时了解学生的思想动态和学习困难。这导致师生之间存在隔阂，影响了教育教学效果。原因在于我缺乏主动与学生沟通的意识和方法。
与学生沟通不足
在评价学生时，我过于注重学业成绩，忽视了对学生其他方面的评价。这导致部分学生因为成绩不佳而失去信心，也影响了我对学生全面发展的认识。原因在于我未能树立正确的学生评价观。
对学生评价方式单一
与家长沟通不畅
在与家长沟通时，我有时会出现表达不清、态度冷淡等问题，导致家长对学校工作产生误解和不满。这主要是因为我缺乏与家长沟通的技巧和耐心。
对家长参与教育重视不足
在日常工作中，我未能充分发挥家长在教育中的作用，忽视了家长对学生成长的重要影响。这导致部分家长对学校教育缺乏信任和支持。原因在于我未能认识到家校合作的重要性。
在日常工作中，我有时会出现违反教育法规的行为，如未按规定安排课程、未落实减负政策等。这主要是因为我缺乏对教育法规的深入学习和了解。
对教育法规了解不足
在工作中，我有时会出现迟到、早退、未请假等违反学校规章制度的行为。这主要是因为我对学校规章制度认识不足，执行力度不够。
对学校规章制度执行不力
04
改进措施与计划
积极参加各类教育培训和学术交流活动，拓宽视野，提高专业素养。
反思教学实践，总结经验教训，不断改进教学方法和手段。
深入学习教育教学理论，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学方法。
认真备课，精心设计教案，注重教学实效，提高课堂教学质量。
01
注重与学生的沟通交流，倾听学生的心声，理解学生的需求，积极回应学生的期望。
关注学生的成长过程，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和进取心。
严格遵守教师职业道德规范，以身作则，为学生树立良好的榜样。
尊重每一位学生，关注学生的情感需求，建立民主、平等、和谐的师生关系。
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02
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04
01
主动与家长保持联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
认真听取家长的意见和建议，积极回应家长关切，争取家长的理解和支持。
鼓励家长参与学校教育和管理，共同商讨学生教育问题，形成教育合力。
注重与家长的沟通技巧和方法，避免产生不必要的误解和矛盾。
A
B
C
D
注重自身的言行举止和仪表仪态，符合教师职业形象要求。
认真学习并严格遵守国家
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