五年级上册英语课件－第七单元｜湘鲁版.pptxVIP

小学英语五年级上册（湘教版）

Unit7Iwanttobeadoctor.

单元教学目标

n1.话题：能用本单元的单词和句型谈

论工作与职业。

n2.功能：能听懂并会用教学内容对职

业规划进行询问交流。

n3.情感：引导学生树立远大的人生

目标。

单元教学重点

n1.Targetvocabulary

ndrive驾驶，开动driver驾驶员，司机

npoliceman警察doctor医生

nnurse护士fireman消防员

nfarmer农场主，农民cannot无法，不能

nsave救best最好的

nvery很interesting有趣的

nprimaryschool小学grow种植，栽种

nofficeworker办公室职员factoryworker工厂工人

nill有病的

n2.Targetstructures

nWhatdoyouwanttobe?

nIwanttobeadriver.

nWhenIm20,Iwanttobeanurse.

第1学时

n教学目标

n1.能用所学词语或句型谈论自己的未来职业。

n2.能听懂并会用Whatdoyouwanttobe?和Iwanttobeadriver.等

句型进行问答对话，知道各类职业的英文名称。

n3.鼓励学生敢于设计未来，并为实现梦想努力学习。

n教学内容

n词汇:drivedriverpolicemandoctornursefiremanfarmer

n句型:Whatdoyouwanttobe?

nIwanttobeadriver.

n教学活动

n将学生分成5~8人一组，各小组内做职业小调查，看看每个小组选择最多的

前三个职业是什么，并引导学生讨论为什么这些职业受欢迎。

n课前准备

n教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片。

教学过程

n1.Warm-up.

n开始讲课前，教师先问：“同学们，你们的爸爸妈妈都做什么工作呀?谁能

用英语说出自己爸爸妈妈的职业呢?”经教师这么一说，学生们用英语表达

的热情马上就会被调动起来了。待学生们谈论一会儿后，教师可以接着说：

“你们长大后想做什么工作呢?谁能用英语说出一些职业的英文名称呢?”

这样，就自然而然地引出了本节课的教学内容。

n2.任务1的教学：

n（1）在进行上述活动的基础上，教师可

将各类职业的英文名称写到黑板上或用卡片

展示，先让学生了解和熟悉这些英语单词。

n（2）让学生看Look,listenandact的

教学内容，看对话中出现了哪些人物，提到

了哪些职业。

n（3）播放Look,listenandact的录音，先让学生听两遍。在听懂大意的基

础上，给学生布置“任务”，比如：Whowantstobeadriver?DoesWang

Liwanttobeateacher?WhatdoesAmywanttobe?等，让学生带着问

题、带着目的去听录音。

n（4）通过多种形式让学生朗读Look,listenandact的内容，比如：跟录音

读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。

n（5）在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组为单位，进行角色扮演，

模仿Look,listenandact的内容进行对话表演。（在学生进行对话表演时，

教师可将Look,listenandact的内容以图片或多媒体等方式，向学生适当

提供情景，以便学生模仿对话时参考。）

语言点解释

n①在英语中，某些动词后加-er（以e结尾时，只加r），可以变成了从事这

种动作的人。如：drive（驾驶，开车）→driver（司机），work（工作）

→worker（工人），teach（教书，教学）→teacher（教师）。

n②policeman意思是“警察”，是个合成词，由police和man两个词组成，再

如：fireman（消防员）。

n3.任务2的教学：

n（1）教师出示Listenandsay的教学挂图，带领学生朗读fireman,doctor,nurse,

policeman,farmer,driver这几个单词，或让学生齐声朗读这几个单词。

n（2）播放Listenandsay