一年级下册语文课件-05 秋姑娘∣苏教版（2016） (共33张PPT).pptxVIP

第五课

05秋姑娘

谈话导入

答案：春夏秋冬四季。

问题：请你们说出对春夏秋冬的印象和最喜欢的季节。

问题：小朋友们，一年分为几个季节,分别是什么？

归纳：春暖花开，夏天酷热，秋天凉爽，冬季雪飘。

儿歌导入

秋天的颜色

小鸟说，秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝。

大山说，秋天是绿色的，山冈翠绿翠绿。

孩子说，秋天是红色的，朝霞火红火红。

农民说，秋天是黄色的，庄稼金黄金黄。

情景导入

答案：抱抱凉爽的风儿，闻闻桂花的清香，因为秋天到，天高气爽，桂花盛开。尝尝甘甜的果实，听听小虫的歌唱，因为秋天是果实成熟的季节，蟋蟀、蝈蝈等小虫在秋天叫的特别响亮。

问题：秋姑娘藏哪儿了？为什么？

情景导入

答案：圆圆的月亮，是她美丽的面庞，火红的枫叶，是她漂亮的衣裳。

问题：文中秋姑娘是什么样子呢?谁能描绘一下？

情景导入

答案：植物叶片中有一种叫花青素的特殊色素，它是一种“变色龙”，其在酸性液中呈红色。随着季节更替，气温、日照相应增减，叶片中的主要色素成分也发生了变化，到了秋天，气温降低，光照减弱，对花青素形成有利，而枫树等红叶树种的叶片细胞液呈酸性，所以，整个叶片便呈现红颜色。

问题：秋枫火红的原因是什么？

谈话导入

答案：树林、田野、果园……

问题：小朋友，如果你就是秋姑娘，你想到什么地方去？这些地方有什么变化？

归纳：树林披上了黄黄的外衣，高粱谷子笑弯了腰，柿子熟了红的像火……

板书设计

秋姑娘

风儿————凉爽桂花————清香

果实————甘甜小虫————歌唱

月亮——美丽面庞枫叶——大红衣裳

会写的字

组词：下雨了、上学了。

说话：今天下雨了，路上很滑。

le

了

会写的字

字义：空气流动的结果。

组词：风向、大风。

说话：起风了，天气变冷了。

fēng

风

会写的字

组词：虫子、大虫。

说话：树上爬满了毛毛虫。

chóng

虫

会写的字

组词：月亮、二月。

说话：十五的月亮好圆啊！

yuè

月

会写的字

组词：地方、方向。

说话：青云山是个美丽的地方。

fāng

方

会认的字

měi

美

识字

lì

丽

tā

她

liáng

凉

tián

甜

xiāng

香

náng

娘

gū

姑

会认的字

生词积累

姑娘清香甘甜

她们凉爽桂花

歌唱美丽衣裳

会认的字

积累应用

风（风儿）（凉爽的风儿）（抱凉爽的风儿）

花（桂花）（香甜的桂花）（闻香甜的桂花）

月（圆月）（皎洁的圆月）（望皎洁的圆月）

词汇解释

月yuè（圆月）（月亮）

目mù（眼目）（目光）

子zǐ（儿子）（孩子）

了le（来了）（走了）

形近字辨识

词汇解释

风fēng（大风）（风向）

凤fèng（龙凤）（凤凰）

万wàn（千万）（一万）

方fāng（方向）（前方）

形近字辨识

句段研读

《秋姑娘》用拟入的手法描绘了秋天独有的景色，具有童真童趣的故事情节。课文中作者把秋天比作可爱活泼的秋姑娘，到处捉迷藏，把所到之处用画面的形式表现出来，生动呈现出秋天的景物，赞美了秋天，将秋天写活了。

句段研读

课文一共12行四句话，可分为三层：

第一层（第一句）：用问句引题，秋姑娘藏哪儿了？引起小读者的思考。

第二层（第二三句）：写秋姑娘的四处藏身之地和她的迷人形象。

第三层（第四句）：收束全文，揭示出秋姑娘走

遍每一个地方，赞美秋天。

句段研读

答案：站在高空，送别南飞的大雁；走进农家，看看满院的收获……

问题：秋姑娘还可能藏到什么地方，做什么事情？

答案：拥抱风儿、闻闻花香、品尝果实、听虫歌唱。

问题：通过读课文，你知道秋姑娘做什么事情去了？

句段研读

课文用设问的结构，叙述的方式，描写秋天到来风儿凉爽、桂花清香、果实香甜、小虫鸣叫、枫叶火红的秋天景象，让我们感受到了秋天的气息，认识到春华秋实的自然变化，如桂花盛开、瓜果成熟、枫叶变红、大雁南归的场面，帮助我们了解秋天，感受秋天的美、自然的美。

同步课堂

连线。

xiǎochóngguìhuāyuèliàngguǒshífēngyè

风向

大风

风

虫子

大虫

虫

同步课堂

2.组词。

月亮

一月

月

同步课堂

3.认准生字，补充韵母，成为完整音节。

姑娘（n）

香甜(t）

美（m）丽

秋（q）天

iáng

ián

éi

īu

同步课堂

4.仿写。

示例：秋姑娘来了，闻闻桂花的清香。