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教师资格考试小学全科面试强化训练试题集详解

一、结构化面试题（共10题）

第一题

在课堂教学中，如果发现学生经常出现开小差、做小动作等现象，你会如何处理？

答案：

面对学生在课堂上开小差、做小动作的现象，我会采取以下步骤进行处理：

1.冷观察，私下提醒：首先，我会保持冷，不会立刻大声点名批评，以免引

起学生紧张或反感，影响课堂氛围。我会先观察学生的情况，如果只是偶尔一次,

可能是因为疲劳或者对内容暂时不感兴趣，我会选择在课间或者下课后，私下里

温和地提醒学生注意听讲，并询问他是否遇到了什么问题。这样做既保护了学生

的自尊心，也给了他改正的机会。

2.分析原因，对症下药：如果学生经常出现这种情况，我会进一步分析原因。是

因为教学内容难度不适，还是教学方法不够吸引人？是因为学生有未解决的个人

问题，还是因为课堂纪律需要加强？我会通过观察学生的课堂表现、与学生的个

别交流、甚至与家长沟通等方式，了解导致学生分心的根本原因。

3.改进教学，吸引注意：针对原因，我会及时调整自己的教学策略。如果是因为

教学内容难度不适，我会放慢教学节奏，增加一些辅助性的教学手段，比如使用

更直观的教具、设计一些简单的课堂练习等。如果是因为教学方法不够吸引人，

我会尝试运用更多样化的教学方法，比如采用小组合作学习、游戏化教学、多媒

体教学等方式，激发学生的学习兴趣。我会努力创设一个生动有趣、引人入胜的

课堂环境，让学生积极参与到课堂活动中来。

4.强化纪律，明确要求：同时，我也会在课堂上强调课堂纪律的重要性，明确告

诉学生哪些行为是不被允许的，并制定相应的奖惩措施。我会通过表扬表现好的

学生，来激励其他学生。我会努力营造一个积极向上、互帮互助的课堂氛围，让

学生感受到学习的乐趣和成就感。

5,持续关注，及时反馈：在采取以上措施后，我会持续关注学生的表现，并及时

给予反馈。如果学生的行为有所改善，我会及时给予鼓励和表扬；如果学生的行

为没有改善，我会再次分析原因，并采取进一步的措施。

解析：

这道题考察的是考生对课堂管理能力的理解和运用。一个好的教师应该能够及时有

效地处理课堂上的各种问题，维持课堂秩序，保证教学任务的顺利进行。

回答这道题的关键在于：

•展现冷和耐心：面对学生的不良行为，要冷处理，不能急躁，更不能粗暴。

•分析问题，对症下药：要能够分析学生出现问题的原因，并采取针对性的措施。

•注重教学方法的改进：要能够反思自己的教学，并根据学生的实际情况调整教

学方法。

•强调课堂纪律，营造良好氛围：要重视课堂纪律，并通过各种方式营造一个积

极向上的课堂氛围。

•持续关注，及时反馈：要对学生的行为进行持续的关注，并及时给予反馈，帮

助学生改正错误。

在回答时，要注意：

•条理清晰，逻辑严谨：要按照一定的逻辑顺序回答问题，让考官能够清楚地了

解你的思路。

•语言流畅，表达准确：要用简洁明了的语言表达自己的观点，避免使用过于口

语化的表达。

•结合实际，举例说明：可以结合自己的教学经验，举例说明你是如何处理类似

问题的，这样会让你的回答更加生动有力。

第二题

在一次小学语文课上，一位学生突然大喊：“老师，我ynchronization（同步）了!

我竟然和课本里的句子一字不差地背下来了！你会如何应对？

答案：

1.立即表扬，肯定学生的积极性和努力：

2.表示惊讶，引导学生思考更深层次的意义：

3.鼓励学生分享经验，带动其他同学：

4.顺势引导，将学生的注意力拉回课堂：

解析：

1.及时肯定，激发学生的自信心：

学生在课堂上取得进步时，教师应该及时给予肯定和表扬，这能够激发学生的自信

心，鼓励他们继续努力。在本题中，教师首先肯定了学生能够“同步课文的事实，并

表扬了他的认真和努力。

2.引导思考，培养学生的学习能力：