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员工培训记录档案管理规定

**一、总则**

为规范员工培训记录档案的管理,确保培训档案的完整性、准确性和安全性,提高培训管理效率,特制定本规定。

**二、档案范围**

本规定所指的员工培训记录档案包括但不限于以下内容:

(一)培训需求分析报告

(二)培训计划及方案

(三)培训实施记录

(四)培训考核结果

(五)培训资料(如讲义、PPT、视频等)

(六)培训评估反馈表

(七)培训证书或证明(如有)

**三、档案管理职责**

(一)人力资源部负责员工培训记录档案的统一管理,确保档案的系统性、规范性和可追溯性。

(二)各部门负责本部门员工培训记录的初步收集和整理,确保及时提交完整档案。

(三)档案管理人员需经过培训,熟悉档案管理流程和保密要求。

**四、档案收集与整理**

(一)培训需求分析阶段:

1.收集员工培训需求问卷或访谈记录,形成《培训需求分析报告》。

2.报告需包含培训目标、对象、内容、时间等关键信息。

(二)培训计划阶段:

1.根据需求分析报告制定《培训计划》,明确培训形式(线上/线下)、讲师、时间安排等。

2.《培训方案》需细化培训课程、考核方式、所需资源等。

(三)培训实施阶段:

1.记录实际培训情况,包括参训人员签到表、培训过程照片或视频(如有)。

2.收集培训资料,如讲义、PPT、互动记录等。

(四)培训考核阶段:

1.整理考核试卷或评估表,确保结果真实有效。

2.保存考核成绩统计表及优秀学员名单(如有)。

(五)培训评估阶段:

1.收集《培训评估反馈表》,分析学员满意度及改进建议。

2.整理评估报告,作为后续培训优化的依据。

**五、档案存储与保管**

(一)纸质档案需分类归档,按培训项目或时间顺序排列,标注清晰标题。

(二)电子档案需存储在指定云盘或服务器,设置访问权限,定期备份。

(三)档案保管期限:

1.临时档案:培训结束后1年内可查阅。

2.长期档案:重要培训项目(如年度核心技能培训)需保存3年以上。

**六、档案查阅与借阅**

(一)人力资源部档案管理人员负责档案查阅申请的审批。

(二)查阅需填写《档案查阅申请表》,经部门主管签字后执行。

(三)借阅档案需办理借阅手续,限期归还,严禁涂改或损坏。

**七、档案销毁**

(一)档案保管期满后,由人力资源部提出销毁申请,经主管领导审批。

(二)销毁需记录销毁时间、人员、档案名称及数量,并存档备查。

(三)纸质档案需通过碎纸机销毁,电子档案需彻底删除并记录操作人。

**八、附则**

本规定自发布之日起实施,由人力资源部负责解释。如有调整,将另行通知。

**一、总则**

为规范员工培训记录档案的管理,确保培训档案的完整性、准确性和安全性,提高培训管理效率,特制定本规定。

本规定旨在明确员工培训记录档案的收集、整理、存储、查阅、借阅及销毁等全流程管理要求,确保档案管理工作的标准化和规范化,为组织的人才培养和发展提供数据支持。

**二、档案范围**

本规定所指的员工培训记录档案包括但不限于以下内容:

(一)培训需求分析报告

1.《培训需求分析报告》需包含培训需求来源(如员工自荐、部门推荐、绩效评估结果等)、需求描述、培训目标、预期效果等详细信息。

2.报告应附有需求调查问卷、访谈记录、数据分析图表等支撑材料。

(二)培训计划及方案

1.《培训计划》需明确培训主题、目标学员、培训时间、培训形式(如内部授课、外部培训、在线学习等)、讲师安排、预算分配等。

2.《培训方案》需细化课程大纲、教学方法(如讲授、案例分析、角色扮演等)、培训材料清单、考核方式、所需设备(如投影仪、音响等)等。

(三)培训实施记录

1.《培训签到表》需记录参训人员姓名、部门、职务、签到时间等信息,并由参训人员签字确认。

2.培训过程记录可包括照片、视频、课堂笔记、互动记录等,需真实反映培训情况。

3.如有培训辅助材料(如学员提交的作业、小组讨论成果等),需一并收集存档。

(四)培训考核结果

1.考核方式可包括笔试、口试、实操、心得报告等,需提前明确并公布。

2.考核试卷需存档,并附有评分标准及实际评分表。

3.优秀学员或优秀作品需标注并拍照存档,作为培训成果的证明。

(五)培训资料

1.培训讲义、PPT、视频等资料需按课程分类整理,标注培训日期、讲师姓名等信息。

2.电子资料需统一命名(如“培训主题-年份-月份-版本号”),并存储在指定文件夹中。

(六)培训评估反馈表

1.《培训评估反馈表》需包含培训内容、讲师表现、组织安排、改进建议等评价项目。

2.反馈表可采用匿名形式,确保评价的真实性,并附有统计分析结果。

(七)培训证书或证明

1.对于完成培训并考核合格的员工,需颁发培训证书或证明,并存档复印件或扫描件。

2.证书需包含培训名称、参训

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