教案人教版小学二年级秋天的图画（2025—2026学年）.docxVIP

教案人教版小学二年级秋天的图画（2025—2026学年）

一、教学分析

教案人教版小学二年级秋天的图画（2025—2026学年）

本教案针对小学二年级学生设计，依据人教版教材，结合课程标准，旨在培养学生的审美能力和绘画技能。本课内容在单元乃至整个课程体系中，承担着培养学生观察力、想象力和创造力的任务，与前后的知识关联紧密。核心概念是引导学生通过观察和描绘秋天的景物，表达对大自然的热爱之情。

学情分析

二年级学生对自然界有一定的认识，但绘画技能尚处于初级阶段。他们具备一定的观察力，但想象力有待提高。在生活经验方面，学生对秋天的景象有初步的了解，但可能存在对某些自然现象的混淆。认知特点上，他们好奇心强，喜欢通过直观形象的方式学习。可能存在的学习困难包括：颜色搭配不当、线条运用不熟练等。

教学目标与策略

教学目标分为知识、技能和情感态度三个方面。知识目标包括：了解秋天的基本特征，学习绘画的基本技巧；技能目标包括：能够运用绘画手法描绘秋天的景物，提高绘画技能；情感态度目标包括：培养学生热爱大自然，珍惜生活环境的情感。

针对学情，本课将采用以下教学策略：1.通过实物展示、图片欣赏等方式，激发学生的兴趣；2.引导学生观察、思考，培养他们的想象力；3.采取分层教学，满足不同学生的学习需求；4.鼓励学生互相交流、分享，提高他们的审美能力。

二、教学目标

知识的目标：

1.说出秋天的基本特征，如落叶、果实等。

2.列举秋天的典型景物，如枫叶、菊花等。

3.解释绘画的基本技巧，如线条、色彩等。

能力的目标：

1.设计一幅描绘秋天的图画，运用线条和色彩表现景物。

2.评价同学的作品，提出改进建议。

3.论证为什么选择特定的颜色和线条来表现秋天的感觉。

情感态度与价值观的目标：

1.欣赏大自然的美丽，培养对自然环境的热爱。

2.表达对秋天的情感，增强对生活的热爱。

3.树立保护环境的意识，认识到人与自然和谐共生的意义。

科学思维的目标：

1.观察秋天的景物，培养细致的观察能力。

2.想象秋天的画面，激发丰富的想象力。

3.分析画面中的色彩和线条，提高分析能力。

科学评价的目标：

1.评价自己的作品，反思绘画过程中的优点和不足。

2.评价同学的作品，学会客观评价他人。

3.评价本节课的学习效果，了解自己的学习进步。

三、教学重难点

教学重点：掌握秋天的基本特征和绘画技巧，能够运用线条和色彩描绘秋天的图画。

教学难点：学生在描绘秋天的图画时，如何准确把握颜色搭配和线条运用，以及如何通过绘画表达对秋天的情感。这些难点源于学生对色彩和线条的敏感度不足，以及对情感表达的理解不够深入。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：1套多媒体课件，包含秋天的图片和绘画技巧演示；2套绘画工具，包括彩色铅笔和画纸；3张参考图画，用于启发学生创意；4个小组讨论任务单，促进合作学习；5张评价表，用于学生自评和互评。学生需预习教材内容，并准备收集秋天的相关资料。此外，教室环境将布置成温馨的秋天主题，以激发学生的学习兴趣。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师通过展示秋天的图片或视频，引导学生进入课堂情境。

提问：“同学们，你们喜欢秋天吗？为什么？”

学生分享自己对秋天的感受和印象。

学生活动：

学生观察图片，思考并表达自己的感受。

学生积极参与讨论，分享个人经验。

2.新授

时间预估：20分钟

活动设计：

教师讲解秋天的基本特征，如落叶、果实、天气变化等。

展示不同季节的图画，引导学生观察并比较。

讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

演示绘画过程，展示如何运用技巧描绘秋天的景物。

学生活动：

学生认真听讲，记录重点内容。

学生观察演示，学习绘画技巧。

学生尝试模仿教师的绘画过程。

3.巩固

时间预估：15分钟

活动设计：

教师提供绘画素材，如秋天的图片、实物等。

学生分组进行绘画练习，运用所学技巧描绘秋天的景物。

教师巡视指导，解答学生疑问。

学生活动：

学生分组讨论，确定绘画主题和构图。

学生独立完成绘画作品，运用所学技巧。

学生互相交流，分享绘画心得。

4.小结

时间预估：5分钟

活动设计：

教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

学生分享自己的绘画作品，展示学习成果。

教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。

学生活动：

学生展示自己的绘画作品，分享创作过程。

学生认真倾听他人的分享，学习他人的优点。

学生根据教师的点评，反思自己的绘画作品。

5.作业

时间预估：10分钟

活动设计：

教师布置课后作业，要求学生独立完成一幅描绘秋天的图画。

学生根据所学知识和技巧，创作自己