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2025教师资格证(中学体育)考试及答案

1.体育与健康课程的基本理念强调“健康第一”，其核心内涵是

A.以竞技成绩为评价标准

B.以运动技能传授为唯一目标

C.以学生身体、心理和社会适应整体健康为核心

D.以教师为中心开展教学活动

2.《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》将课程目标划分为四个方面，其中不属于该四维目标的是

A.运动参与

B.运动技能

C.身体健康

D.运动竞赛

3.在初中阶段，发展学生有氧耐力最适宜的靶心率区间为

A.50%—60%HRmax

B.60%—70%HRmax

C.70%—80%HRmax

D.80%—90%HRmax

4.下列关于青少年骨骼特点的描述，正确的是

A.无机物比例高，弹性差，易骨折

B.有机物比例高，弹性好，易变形

C.骨骺已闭合，生长潜力小

D.骨密度高于成人，抗弯力强

5.体育教学中采用“分层递进”策略的主要目的是

A.降低课堂管理难度

B.统一教学进度

C.满足不同水平学生的发展需求

D.减少器材使用

6.背越式跳高助跑最后三步的技术节奏应是

A.快—快—慢

B.慢—快—更快

C.快—更快—最快

D.匀速—减速—加速

7.篮球比赛中，进攻方在前场控制活球，必须在几秒内使球进入前场

A.3秒

B.5秒

C.8秒

D.14秒

8.足球“越位”判罚的必备条件之一是进攻队员在对方半场且

A.站在球门区内

B.站在角球区内

C.比球更接近对方球门线

D.在本方半场内接球

9.排球正面双手垫球击球点应保持在

A.腹前一球距离

B.胸前一球距离

C.额前一球距离

D.膝前一球距离

10.体操支撑跳跃动作中，保护者站在落地点的

A.正前方

B.正后方

C.侧前方

D.侧后方

11.发展学生灵敏素质最常用的训练方法是

A.长距离慢跑

B.负重深蹲

C.变向跑

D.静力拉伸

12.下列哪项不是体育与健康学习评价的基本原则

A.发展性

B.选择性

C.多元性

D.科学性

13.教师在炎热夏天组织长跑训练时，首要考虑的安全因素是

A.风速

B.湿度

C.紫外线指数

D.核心体温调节

14.运动性低血糖最早出现的症状通常是

A.眩晕

B.抽搐

C.胸痛

D.血尿

15.根据运动技能形成规律，分化阶段教学重点应放在

A.建立动作表象

B.强化动作细节与节奏

C.提高力量素质

D.增加练习密度

16.在体育教学中使用“同伴互评”的主要价值是

A.减轻教师工作量

B.降低学生竞争

C.促进自我反思与社交发展

D.统一评分标准

17.下列哪项属于闭合性运动技能

A.乒乓球发球

B.体操自由操

C.篮球罚球

D.足球传球

18.制定初中体育学期教学计划时，首要依据是

A.学校传统项目

B.学生中考项目

C.课程标准与学情

D.教师专项特长

19.运动后适宜补糖的时间窗口为

A.运动后2小时

B.运动后30分钟内

C.运动后4小时

D.睡前

20.体育教师对“特殊需要学生”实施融合教育的关键策略是

A.免修体育课

B.降低考核标准

C.个别化教学与同伴支持

D.安排自习

21.短跑起跑“预备”口令后，运动员双手必须

A.离地

B.触地

C.背于身后

D.扶膝

22.发展肩袖肌群力量可有效预防下列哪项运动损伤

A.网球肘

B.肩撞击综合征

C.髌腱炎

D.跟腱断裂

23.下列属于开放性运动技能的是

A.10米台跳水

B.百米冲刺

C.拳击攻防

D.举重抓举

24.体育教学中运用“游戏法”的主要理论基础是

A.建构主义

B.行为主义

C.人本主义

D.认知负荷理论

25.在足球教学中，为提高学生传接球准确性，教师采用“缩小场地3v3”的意图是

A.增加射门次数

B.减少体能消耗

C.提高决策与触球频率

D.降低对抗强度

26.下列哪项不是体育与健康课程核心素养

A.运动能力

B.健康行为

C.体育精神

D.艺术表现

27.篮球“挡拆”配合中，