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高中人工智能教育校本课程与跨学科教学融合研究论文

摘要：本文以高中人工智能教育为研究对象，探讨校本课程与跨学科教学融合的策略与实践，旨在提高学生在人工智能领域的综合素养，为培养创新型人才奠定基础。通过对人工智能教育现状的分析，提出融合校本课程与跨学科教学的必要性，并以具体案例为支撑，阐述融合策略在实际教学中的应用。

关键词：高中人工智能教育；校本课程；跨学科教学；融合策略

一、引言

（一）1.人工智能教育的现状与挑战

随着科技的飞速发展，人工智能已经成为我国社会发展的重要支柱。然而，在高中阶段，人工智能教育尚处于起步阶段，面临着诸多挑战。首先，传统课程体系对人工智能教育的覆盖不足，导致学生对人