2024人教版九年级物理第十五章第一节《两种电荷》导学案.pdfVIP

第一节《两种电荷》导学案

一、学习目标

1.知道摩擦起电现象及带电体的性质；

2.明确自然界两种电荷的规定及电荷间的相互作用规律；

3.了解验电器的构造、原理及使用方法，知晓电荷量的单位；

4.掌握原子的基本结构，理解摩擦起电的实质；

5.能区分导体与绝缘体，知晓二者的导电原因及转化条件。

二、重点难点

1.重点：两种电荷的规定、电荷间的相互作用规律；验电器的原理；导体与绝缘体的区别。

2.难点：摩擦起电的实质及电荷转移过程；利用电荷相互作用规律判断物体带电情况。

三、自主预习

1.用摩擦的方法使物体带电，叫做_______；带电体具有_______的性质。

2.自然界只有_______种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带_______电荷，被毛皮摩擦过的橡胶

棒带_______电荷。

3.电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互_______，异种电荷相互_______。

4.电荷的多少叫做_______，简称电荷，其单位是_______，符号为_______。

5.验电器是检验物体是否带电的仪器，其工作原理是_______，构造包括金属球、_______、

_______等。

6.原子由位于中心的_______和核外的_______组成，原子核带_______电，电子带_______

电；最小的电荷叫做_______，符号为_______，其数值为_______C。

7.容易导电的物体叫做_______，如金属、人体等；不容易导电的物体叫做_______，如玻

璃、塑料等。

四、探究新知

（一）摩擦起电现象及带电体的性质

1.生活现象观察：用塑料梳子在干燥的头发上梳几下后靠近碎纸屑；用毛皮摩擦气球后靠近

细水流或干燥头发；晚上脱化纤衣服时观察是否有火花或响声。

2.实验操作：取一根玻璃棒，用丝绸摩擦后靠近碎纸屑；取一根橡胶棒，用毛皮摩擦后靠近

泡沫小球，记录现象。

3.现象分析：摩擦后的梳子、气球、玻璃棒、橡胶棒均能_______碎纸屑、头发、泡沫小球等

轻小物体；未摩擦的物体则不能吸引。

4.概念总结：摩擦过的物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或带了电

荷，习惯上把带电的物体叫做带电体；用摩擦的方法使物体带电的现象，叫做_______。

5.实验提醒：该实验需在_______环境中进行，潮湿环境会导致实验失败，因为潮湿空气能导

电，使电荷流失。

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例题1：用卷笔刀削铅笔时，刀片上会吸附大量铅笔粉末，这一现象与下列哪种现象的原理相

同？（）

A.磁铁吸引铁钉B.地球吸引苹果

C.梳头后的梳子吸引头发D.两铅块压紧后粘在一起

（二）两种电荷及相互作用规律

1.提出问题：自然界中电荷的种类是否只有一种？不同电荷间的相互作用是否相同？

2.实验准备：两根相同的玻璃棒、两根相同的橡胶棒、丝绸、毛皮、支架（用于悬挂玻璃棒

和橡胶棒）。

3.实验步骤及现象记录：

①用丝绸分别摩擦两根玻璃棒，将其中一根悬挂在支架上，用另一根靠近悬挂的玻璃棒，观

察到_______的现象。

②用毛皮分别摩擦两根橡胶棒，将其中一根悬挂在支架上，用另一根靠近悬挂的橡胶棒，观

察到_______的现象。

③用丝绸摩擦玻璃棒，用毛皮摩擦橡胶棒，将摩擦后的玻璃棒悬挂在支架上，用橡胶棒靠近

它，观察到_______的现象。

4.分析推理：实验①②中，同种方法摩擦后的物体相互排斥，说明它们带的电荷种类相同；

实验③中，不同方法摩擦后的物体相互吸引，说明它们带的电荷种类不同。由此可推断，自然界

中只有_______种电荷。

5.电荷规定：科学家把被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷称为_______电荷，用“+”表示；把

被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷称为_______电荷，用“-”表示。

6.规律总结：电荷间的相互作用规律为_____________________，____________________。

例题2:有A、B、C三个带电