2024人教版九年级物理第十五章第二节《电流和电路》导学案.pdfVIP

第二节《电流和电路》导学案

一、学习目标

1.知道电流的形成原因及方向规定；

2.明确电路的基本组成部分及各元件的作用；

3.掌握电路的三种状态（通路、断路、短路）的特点及危害；

4.认识常见电路元件符号，学会规范绘制简单电路图；

5.能根据实物电路画出电路图，依据电路图连接简单实物电路。

二、重点难点

1.重点：电路的组成及各元件作用；电路三种状态的判断；规范绘制电路图。

2.难点：电流方向的理解与判断；短路的成因、危害及识别；实物电路与电路图的互化。

三、自主预习

1.电荷的_______移动形成电流，把_______电荷定向移动的方向规定为电流的方向。

2.电源外部的电流方向是从电源的_______极流向_______极，电源内部的电流方向与此相

反。

3.完整的电路由_______、_______、_______和_______四部分组成，其中_______是提供电能

的装置。

4.电路的三种状态分别是_____、和，其中_____会烧坏电源，是绝对不允许的。

5.用规定的符号表示电路连接的图叫做_______，画电路图时导线要画成_______，元件不能

画在拐角处。

6.常用的电源有干电池、蓄电池等，干电池供电时将_______能转化为_______能。

四、探究新知

（一）电流的形成与方向

1.情境引入：用干燥的塑料梳子梳头发后接触验电器，金属箔张开；用导线连接电源、灯泡

和开关，闭合开关后灯泡发光。思考：这两个现象中电荷的运动有何不同？

2.实验对比：

①取两个验电器A和B，用摩擦带电的玻璃棒接触A，A的金属箔张开；用绝缘棒连接A和

B，B的金属箔_______。

②换用金属棒连接A和B，观察到B的金属箔_______，同时A的金属箔张开角度_______。

3.分析推理：绝缘棒连接时电荷无法转移，金属棒连接时电荷发生了_______，这种电荷的

_______移动是灯泡发光的原因。

4.概念形成：电荷的_______移动形成电流。物理学中规定，_______电荷定向移动的方向为

电流的方向。

5.方向判断：

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①用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，当它接触导体时，正电荷会_______移动，此时电流方向与

正电荷移动方向_______。

②金属导体中实际定向移动的是带负电的自由电子，因此金属导体中电流方向与自由电子定

向移动方向_______。

6.电源作用：电源的作用是给电路提供_______，使电路中的电荷发生定向移动。在电源外

部，电流从_______极流出，经过用电器流向_______极；在电源内部，电流从_______极流向

_______极。

例题1：关于电流的形成与方向，下列说法正确的是（）

A.电荷的无规则运动形成电流B.负电荷定向移动的方向就是电流的方向

C.电源外部电流从正极流向负极D.金属导体中电流的形成是由于正电荷的定向移动

（二）电路的组成及元件作用

1.实验组装：取一节干电池、一个小灯泡、一个开关和几根导线，尝试连接电路使小灯泡发

光，记录连接方法及现象。

2.元件拆解：

①去掉干电池，闭合开关，观察到小灯泡_______，说明_______是提供电能的装置。

②去掉小灯泡，闭合开关，电路中_______（选填“有”或“无”）持续电流，说明_______

是消耗电能的装置。

③去掉开关，直接用导线连接电源和小灯泡，小灯泡_______，但无法控制亮灭，说明开关的

作用是_______。

④去掉导线，电路_______，小灯泡_______，说明导线的作用是_______。

3.概念总结：完整的电路必须包含_______、_______、_______和_______四部分，缺一不

可。

4.元件分类：

①电源：分为直流电源（如干电池、蓄电池）和交流电源（如家庭电路电源），工作时将其

他形式的能转化为_______能