2025年六年级下册美术教案-第十一课 吉祥宝贝 ︳湘美版 .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

教学设计方案

课题吉祥宝贝课型新授课课时一课时

教学目标

知识与技使学生了解吉祥物的基本功能和意义，能运用概括、夸张、变形等表现方法设计平

能目标面吉祥物。

过程与方使学生能合理选材，综合各种方法制作立体吉祥物。

法目标

情感与态学生能在学习活动中体现自己的个性与理想追求，传递强身建国的美好愿望。

度目标

使学生了解吉祥物的基本功能和意义

教学重点

能运用概括、夸张、变形等表现方法设计平面吉祥物。

教学难点

教学过程二次备课

一、寻找吉祥物

1、课件出示一些图形，请学生辨析找出哪些是吉祥物，并说说为什么。

2、学生辨认选择吉祥物。

3、教师小结：吉祥物是一种特殊的具有象征性的图像。

特性：独特性、象征性、说明性、夸张性、幽默性、拟人性、流畅性。

二、寻找运动类吉祥物

1、请学生从刚才找出的吉祥物中继续查找有“体育精神或有运动涵义”的

吉祥物，并说说为什么。

2、学生辨认选择，说明选择意图。

教师小结：体现运动姿态，体现体育设施和道具，体现奥林匹克特定图形（五

环、火炬、球形字母等）

三、寻找校运动会吉祥物

1、针对学生找出的这个校运动会吉祥物进行图解说明。

2、学生思考这个校运动会吉祥物利用了哪种素材，运用了什么设计方法。

素材：人物、动物、植物、其他。

方法：概括的方法、夸张的方法、变形的方法、添加的方法。

四、掌握吉祥物的设计思路

3、针对学生找出的这个校运动会吉祥物进行图解说明。

4、学生思考这个校运动会吉祥物利用了哪种素材，运用了什么设计方法。

素材：人物、动物、植物、其他。

方法：概括的方法、夸张的方法、变形的方法、添加的方法。

3、学生自主做教材中的小训练。

五、思维对对碰游戏

1、教师提出学习任务：为我们的学校设计运动会吉祥物。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2、玩思维对对碰游戏：在20秒内课件快速交错出示一些图像，让学生敏捷

地从中选择素材作为资料，并说出原因。

3、继续请这个学生尝

4、试画吉祥物草图。

5、教师改画，提示用简洁的外形表达丰富的内涵。

6、请学生给教师改画的吉祥物配色，提示规则：有主色调，配色不宜复杂。

六、学生自主设计校运动会吉祥物

1、提出作业要求：用平面绘画的形式设计一个校运动会吉祥物。

2、学生做作业，教师指导。

七、作业评析与知识延伸

1、学生介绍自己设计的校运动会吉祥物。

2、借助课件中的一些我国传统文化中的吉祥物和国外的吉祥物，渗透对中

国传统文化的理解和对多元文化的包容。

国内：门神、马踏飞燕、布老虎等。

国外：圣诞树、狮身人面像、基督教的象征——十字架等。

《吉祥宝贝》

1、吉祥物：是一种特殊的具有象

征性的图像。

2、特性：独特性、象征性、说明

反

板性、夸张性、幽默性、拟人性、

思