2025年八年级语文下册教学设计全册第3单元第3单元 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

单元体例

人文主题语文要素

第一单元民俗文化多种表达方式的恰当运用

第二单元科技之光筛选主要信息

第三单元怡情养性领会诗歌意境

第四单元思想光芒把握演讲词的特点;学习演讲方式

第五单元江山多娇把握游记的特点;熟练掌握各种写作方法

第六单元情趣理趣积累文言实词、虚词;体悟古诗文内涵

单元备课说明

一、单元学习主题

,(2022)

此单元是古诗文教学单元结合《义务教育语文课程标准年版》课标

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要求学生通过此单元的学习能够诵读古代诗词阅读浅易文言文能借助注释和

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工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用提高自己的欣赏品位随文学习基

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本的词汇、语法知识用以帮助理解课文中的语言难点了解常用的修辞手法体会

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它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识能够

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按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料梳理、反思语文学习的经

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验努力提高语言文字运用能力增强表达效果。

二、单元教材分析

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此单元所选文章或描写理想中的美好生活或记述自己徜徉于自然之境时的

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所见所思所感或赞叹古代艺人的精湛技艺或吟咏个人的情感追求。诵读这些诗

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文能让学生感受古人的生活、思想和志趣陶冶情操增强对中华优秀传统文化的

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体认及民族自豪感和自信心。此单元三篇文言文都以记为名在古代都属杂记

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体但写法各不相同。所以还要适当关注篇章形式上的特点重视文体特征。

三、单元学情分析

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