原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
陆游《书愤》教学设计
陆游《书愤》教学设计（精选3篇）
作为一位杰出的老师，时常需要准备好教学设计，教学设计是实
现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写才好呢？以
下是小编帮大家整理的陆游《书愤》设计（精选3篇），仅供参考，
希望能够帮助到大家。
陆游《书愤》教学设计1
教学目的：
1、理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无
路请缨的悲愤情怀；
2、以《书愤》这首诗观照整个南宋时代相类主题的诗词；
3、学习知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方法。
教学重点：
1、《书愤》主旨的理解及表现手法的运用；
2、知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方法指导。
教学过程
一、课文引入
1、陆游简介
陆游，字务观，号放翁，南宋杰出的爱国诗人。因受家庭熏陶，
自幼读书学剑，发愤报国。终生以抗金报国为志，表现了高度的爱国
热情。诗词散文都有创作，其中诗歌成就最高。现存诗作9300多首，
是存诗最多的古代诗人。
2、导入课文
引导学生回忆学过的陆游诗词，其中词作《钗头凤》和诗作《示
儿》最能反映陆游一生的际遇。陆游一生有两个始终没有解开的情结。
其一就是《钗头凤》所书写的他与表妹唐婉的爱情悲剧。两人倾心相
爱，却被其母生生拆散，这成为陆游一生刻骨铭心挥之不去的痛楚，
直到七十五岁高龄、唐婉离开人世四十多年以后，他重游沈园，依然
写下了“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”的深情诗句。其二就是
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
《示儿》所书写的“北定中原”这件让他终生魂牵梦绕以至死不瞑目
的大事。终其一生，壮志不能实现其万一，心中情怀，《书愤》就是
最好的见证。
3、、朗读课文
学生试读，教师指导朗读。
“早岁那知世事艰”中的“那”读上声调，“那知”重读。“中
原北望气如山”中“山”读升调，读出高山巍巍耸立之势。“楼船夜
雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”语速稍快，语调激昂，显其豪壮。“塞
上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”句中“空”要重读，“已先斑”处
读降调，整句语调低沉，显其沉郁。“出师一表真名世，千载谁堪伯
仲间”中“真名世”“谁堪”重读，结句降调。
二、课文内容理解。
1、借助资料上的课文词句疏通，学生自学。请学生朗读课文词句
理解，学生质疑。
2、关于对“气如山”的理解：资料注释认为“中原北望气如山”
的“气如山”是“北望被金兵占领的大好河山，心中的郁愤堆积如山”
之意。你同意“气愤堆积如山”这一说法吗？
探讨：理解成“气愤堆积如山”只是就这一单个句子的理解，加
上“北望被金兵占领的大好河山”，所以“心中的气愤堆积如山”，
这样的理解孤立地来看，似乎很有道理。但是联系上下句，它却是说
不通的。承上理解，“早岁哪知世事艰”也就是青壮年时期少不更事，
根本不知道收复中原这件事竟是这样艰难，所以诗人北望中原，立下
抗金救国、收复中原的宏图大志，豪气如山；承下句理解，“楼船夜
雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”书写的正是早年宋军在瓜洲渡和大散关
与金兵作战，宋军大败金兵、收复失地、大获全胜令人鼓舞的两大战
事，而作者也曾在此两地亲上前线，勘
文档评论（0）