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葫芦岛市普通高中2018～2019学年学业质量监测

高一语文参考答案及评分标准

现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分，每小题3分）

1.C2.C3.B

【1题详解】

本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对。C项,影视剧作为文艺作品，是允许虚构的，也没有“否定和抹杀”历史.不属于历史虚无主义。A项,借“不符合生理学”的个体取代整体，进而否定英雄邱少云的事迹。B项,用个人主义的假设取代事实，否定了历史。D,用主观取代客观。ABD三项都是通过断章取义、以偏概全的方式，随意改变对重大历史事件、重要人物和重要问题的科学结论，都属于历史虚无主义。故选C项。

【2题详解】

本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，C项，没有使用“对比论证”的方法。

【3题详解】

本题考查本考生整合文中信息并进行推断的能力。解答此类题目，要针对题干内容筛选文中信息，并在此基础上进行推断，推断要立足文本，不可随意生发。由“历史虚无主义是一种违背唯物史观和实事求是原则，用假设取代事实、用支流取代主流、用主观取代客观、用个体取代整体，歪曲历史事实，丑化进步人物，以达到某种诉求的思潮和行为。在当下，它常以“反思历史”和“学术自由”为名，通过断章取义、以偏概全的方式，随意改变对重大历史事件、重要人物和重要问题的科学结论”可知，B项判断历史虚无主义的标准错误。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

4.B5.A

6.①对生产商进行财政补贴；②给消费者减免购置税；③新能源公交车运营予以补贴，④新能源汽车设置专门牌照，⑤道路通行权优先；⑥继续出台鼓励性政策，推动向智能网联汽车方向发展。（每一点1分）

【4题详解】

本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题要求选出“下列对材料相关内容理解,不正确的一项”。B项，“这中间新能源汽车的贡献非常大，已在取代传统汽车”数字表述有误，从数据看，新能源汽车十年占市场份额不到10%，“已在取代传统汽车”说法错误。故选B。

【5题详解】

本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。本题要求选出“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”。A项，“是新能源汽车发展的战略制高点”曲解文意，原文说“智能网联汽车已经成为新能源汽车发展的战略制高点”；“有了这些优势新能源汽车就能迎来高速发展”无中生有。故选A。

【6题详解】

本题考查学生理解文本内容、筛选整合以文本有关内容能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。本题说“中国发展新能源汽车的模式，已经成为世界汽车强国潜心研究的样本。”要求简要概括这种模式的特点。结合文本，“中央财政和地方财政同时补贴新能源车辆生产成本差价”，可见中央财政和地方财政对生产商进行财政补贴；“在购置税上减免”，可见给消费者减免购置税；“在新能源公交车运营上予以补贴”，可见新能源公交车运营予以补贴；“设置了新能源车辆专门的车牌”，可见新能源汽车设置专门牌照；“在道路通行权予以优先等”，可见有道路通行权优先；“中国政府又在开始研究新的鼓励政策，推动中国新能源汽车向智能网联汽车方向发展”，可见政府继续出台鼓励性政策，推动向智能网联汽车方向发展。

【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本