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2025年心理咨询师职业资格考试《心理评估与辅导技术》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在心理评估中，使用问卷法收集资料时，应注意什么（）

A.问卷内容应尽可能全面，涵盖所有评估维度

B.问卷设计应避免引导性问题，确保中立性

C.评估人员应强制要求被评估者完成所有题目

D.问卷结果可直接作为诊断的唯一依据

答案：B

解析：问卷法是心理评估中常用的资料收集方式，其有效性很大程度上取决于问卷本身的科学性。引导性问题会暗示被评估者做出某种回答，影响结果的客观性，因此设计时应避免。问卷内容全面固然重要，但更重要的是保证每个问题的清晰和中立。被评估者的自愿参与是前提，不能强制。问卷结果是评估的重要参考，但不能单独作为诊断依据，需要结合其他评估信息综合判断。

2.个案工作在心理辅导中的作用是什么（）

A.只适用于有严重心理问题的个案

B.通过建立专业关系，帮助个案解决个人问题

C.侧重于群体心理问题的解决

D.以行政管理和资源调配为主要内容

答案：B

解析：个案工作是心理辅导的基本形式之一，其核心在于通过专业的工作关系，深入了解个案的困境，并提供个性化的支持。它适用于各种类型的心理困扰，但主要功能是建立信任关系，运用专业技巧协助个案认识自我、解决困扰。与群体工作、行政管理等功能有所区别。

3.在心理评估中，访谈法的优势是什么（）

A.可以快速获取大量标准化数据

B.能够深入了解被评估者的主观体验

C.结果的客观性和可比性最高

D.适用于大规模群体的快速评估

答案：B

解析：访谈法通过直接交流，能够收集到被评估者详细、深入的个人感受和经历，这是其核心优势。虽然标准化程度不如问卷，且效率相对较低，但在获取丰富质性信息方面具有不可替代的作用。大规模评估通常需要更高效的标准化方法。

4.心理辅导中，倾听技术的主要目的是什么（）

A.表明辅导师正在忙碌思考对策

B.让被辅导者感到自己被理解和重视

C.尽快结束辅导过程

D.证明辅导师的专业知识

答案：B

解析：倾听是心理辅导中建立关系和促进改变的关键技能。有效的倾听不仅仅是用耳朵接收信息，更是用心理解被辅导者的感受和观点，通过非言语和言语反馈传递我在听，我理解你的信息，从而建立信任，为后续辅导打下基础。

5.在心理评估中使用心理测验时，应注意什么（）

A.选择知名度最高的测验

B.测验结果应直接解释为个体特质

C.测验的适用范围和标准化程度

D.测验分数越高越好

答案：C

解析：心理测验是心理评估的重要工具，但使用时必须谨慎。测验的适用范围决定了其结果是否有效，而标准化程度影响结果的可靠性和可比性。测验结果需要结合具体情境和评估目的进行解释，不能简单等同于个体特质，更不能存在分数越高越好的绝对标准。

6.心理辅导中，共情技术的关键要素是什么（）

A.辅导师表达自己的个人经历

B.理解并回应被辅导者的情感和观点

C.提出解决问题的具体建议

D.保持严格的职业距离

答案：B

解析：共情是心理辅导中非常重要的人际关系技术，其核心在于辅导师能够设身处地理解被辅导者的感受和想法，并用恰当的方式传达这种理解。这包括情感上的理解和观点上的接纳，但不等于认同所有行为或失去专业界限。表达个人经历可能破坏专业关系，提出建议通常在建立充分关系后进行，保持距离则不利于关系建立。

7.在心理评估报告中，应重点呈现哪些内容（）

A.评估使用的所有方法和工具

B.评估对象的详细个人史

C.评估结论和相应的辅导建议

D.评估过程中的所有观察记录

答案：C

解析：心理评估报告的核心目的是提供清晰的结论和可行的建议，以指导后续的心理辅导或干预。因此，报告应重点呈现经过综合分析得出的评估结论，以及基于这些结论的具体辅导建议。虽然过程和方法是报告的组成部分，但不是最核心的内容；个人史和全部观察记录则应根据需要选择性地呈现，服务于最终结论的支撑。

8.心理辅导中，苏格拉底式提问主要用于什么目的（）

A.直接告诉被辅导者答案

B.引导被辅导者自我探索和发现

C.测试被辅导者的知识水平

D.表现辅导师的专业性

答案：B

解析：苏格拉底式提问是一种通过连续追问，引导对方逐步深入思考、发现自身问题的提问技巧。它符合心理辅导中尊重被辅导者主体性的原则，通过启发式提问帮助对方澄清思路、检视信念、产生新的认识。这种技术的主要目的不是提供答案或测试知识，而是促进自我成长。

9.在心理评估中，阻抗现象可能表现为哪些（）

A.被评估者主动要求更多评估时间

B.被评估者回避某些敏感话题

C.评估结果完全符合被评估者的期望

D.被评估者准时完成所有评估任务

答案：B

解析：