原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
2025年部编教科版一年级科学下册《观察
鱼》教案
一、教学内容
本节课选自2025年部编教科版一年级科学下册第3单元《水中的
生物》中的第1课《观察鱼》。本课详细内容主要包括鱼的外部特
征、生活习性以及与人类的关系等方面，通过观察活鱼，让学生了解
鱼类的特点及其适应水生生活的形态结构。
二、教学目标
1.知识与技能：能描述鱼的外部特征，了解鱼的生活习性，知道
鱼与人类的关系。
2.过程与方法：通过观察、描述、讨论等方法，培养学生的观察
力和表达能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对自然生物的兴趣，培养学生的
环保意识。
三、教学难点与重点
重点：鱼的外部特征及其适应水生生活的特点。
难点：理解鱼与人类的关系，培养学生的环保意识。
四、教具与学具准备
1.教具：活鱼、鱼缸、观察箱、投影仪、图片等。
2.学具：观察记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
1.导入：通过展示鱼缸里的活鱼，引导学生关注水中的生物，引
入新课。
2.新课导入：教师展示鱼的图片，引导学生说出鱼的外部特征，
如鳞片、鳍、尾巴等。
3.实践活动：学生分组观察活鱼，记录鱼的外部特征，教师巡回
指导。
4.例题讲解：教师通过投影仪展示鱼的各个部位，讲解鱼适应水
生生活的特点。
5.随堂练习：学生根据观察记录表，用彩纸制作鱼的模型，加深
对鱼外部特征的认识。
7.情感教育：教师引导学生关注环保问题，让学生明白保护水环
境对鱼的重要性。
六、板书设计
1.鱼的外部特征：鳞片、鳍、尾巴等。
2.鱼的生活习性：适应水生生活，用鳃呼吸，用鳍游泳。
3.鱼与人类的关系：食用、观赏、科研等。
七、作业设计
1.作业题目：观察家附近的鱼，记录鱼的外部特征和生活习性，
与同学分享。
2.答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过观察活鱼，让学生了解鱼的特点，培养了学
生的观察力和表达能力。但在课堂组织方面，还需加强学生的纪律管
理，提高课堂效果。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
2.拓展延伸：引导学生关注鱼类保护，开展课外实践活动，如参
观水族馆、开展环保主题活动等。同时，鼓励学生了解其他水生生物
的特点，拓展知识面。
重点和难点解析：
1.实践活动：学生分组观察活鱼，记录鱼的外部特征。
2.例题讲解：教师通过投影仪展示鱼的各个部位，讲解鱼适应水
生生活的特点。
3.课堂讨论：学生分享观察心得，讨论鱼与人类的关系。
4.情感教育：教师引导学生关注环保问题，让学生明白保护水环
境对鱼的重要性。
一、实践活动
1.分组观察：确保每组学生都能观察到活鱼，以便进行后续讨
论。
2.观察指导：为学生提供观察记录表，指导学
文档评论（0）