第七单元第4课时估算玉米收入教学设计.pdfVIP

第七单元土地的面积

第4估算玉米收入

教学内容：

第78页。

教学目标：

1.用学过的知识去解决实际问题，表达解决问题的过程和结果。

2.经历小组合作，解决估算玉米产量收入并交流过程。学生通过小组合

作的形式去解决问题，培养解决问题能力

3.体验合作学习的乐趣，感受数学在生活中的应用价值，教育学生联系生活

学习数学。

教学重难点：

重点：学会估算玉米收入。

难点：根据信息解决生活中实际问题。

教学过程：

一、情景导入

种了一些玉米，我们能不能帮助他去解决问题呢？展示课件：估算

玉米收入。

二、探索新知。

1．通过课件，我们了解到那些信息？

（1）张大爷家有一块地，长200米，宽40米，种植玉米株距0.25米，行

距0.40米.

（2）平均每个玉米产0.25千克玉米粒。大约一半的玉米结了两个穗。

（3）往年价格1280元/吨。今年每吨1330元。

2．提出问题：

（1）今年玉米大约收入多少？

（2）平均每公顷约收入多少？

（3）今年比去年多收入多少？

小组讨论探究问题。巡视指导。

三、解决问题：

学生：一共种植了多少棵玉米就知道结了多少玉米棒然后就能计算

产量和收入。

Unit7AreaofLand

son4EstimatingCorn

Revenue

Teachingcontent:

Textbookpage78.

Teaching

objectives:

1.Usetheknowledgeyouhavelearnedtosolvepracticalproblemsandexpressthe

processandresultsofsolvingtheproblem.2.Experiencegroupcooperationtosolveand

communicatetheprocessofestimatingcornyieldincome.Guidestudentstosolve

problemsthroughgroupcooperationandcultivateproblem-solvingabilities.3.

Experiencethefunofcooperativelearning,feeltheapplicationvalueofmathematicsin

life,andeducatestudentstolearnmathematicsinconnectionwithlife.

Teachingkey

points:

Focus:Learntoestimatecornincome.Difficulty:

Solvepracticalproblemsinlifebasedon

information.

Teaching

process:

1.Scenario

introduction

UncleWangntedsomecorn,canwehelphimsolvetheproblem?Show

courseware:Estimatingcornincomepicture.

2.Explorenew

knowledge.

1.Whatinformationdidwelearnthroughthecourseware?(1)UncleZhang’sfamily

hasapieceoflandthatis