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苏教版七年级语文教学计划7篇

苏教版七班级语文教学方案7篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，马上行动起来写一份方案吧。拟起方案来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的苏教版七班级语文教学方案，盼望能够关心到大家。

苏教版七班级语文教学方案1

教材分析：

本册教材是根据《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习乐观性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的乐观性，培育实践力量、创新力量和探究力量。

教学的总要求：

仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进同学语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

教学措施：

一、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。

深化教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

二、老师要做到教学五仔细，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。

三、仔细抓好听说

读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导同学进行综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。

四、注意培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。

五、搞好其次课堂活动，引导同学多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进同学主动学习的方法，拓宽同学学习的领域，使同学获得社会所需要的终身受用的语文力量。

六、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

苏教版七班级语文教学方案2

教材充分体现《课程标准》提出的新理念，力求改革单一文选式的编排体系，构建新的语文力量实践系统，致力于同学语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和同学学习方式的转变，确立同学在学习中的主体地位。全书设有六个单元、“名著推举与阅读”和“专题”，每个单元围绕一个主题组织读写听说和语文实践活动。每个单元课文四至五篇，另支配一至两篇“诵读观赏”课文，丰富同学的语文积累。以读导写，设计开放性作文题，让同学自由表达，有创意地表达。

教学目的与要求

1、把握语文基础学问，提高听、说、读、写的力量，养成正确思维和运用语文工具的习惯；

2、在读写训练中渗透思想教育，陶冶同学精神情操；

3、阅读文学作品，注意情感体验，增加文化内涵，提高同学人文素养；

4、全面提高同学的整体语文素养，乐观提倡、促进同学主动进展的学习方式，注意联系生活的学习和探究式学习。

主要措施

1、加强集体备课，发挥群体才智，追求高质量的课堂效果。

2、实行生动、形象的教学形式，调动同学学习语文的乐观性，努力培育同学自主学习的力量。

3、充分利用早读、晚读时间，准时个别辅导，扎实做好周闯关工作。

4、针对特色班和一般班的不同特点，开动脑筋，有效地组织教与学，争取全面丰收。

5、乐观鼓舞课外阅读与积累，细心组织丰富多彩的语文实践活动，并组织评比。

教研专题

1、如何在语文课堂教学中提高同学的创新力量、创新精神。

2、有关自主、探究、合作的学习方式的探讨。

3、如何编写导学案，使用导学案。

苏教版七班级语文教学方案3

一、教学目标

深化学校语文教学改革，围绕语文课堂教学和课外读书活动，深化讨论语文学习的规律，进一步规范语文教学行为，形成“学校语文高效课堂教学模式”，提高课堂教学效率，真正实现语文学习目标、语文学习方法、语文学习过程和语文课堂学习结构的转变，全面提高我校学校语文教学质量。

二、学情分析：

本人担当七班级（2）和（3）班的语文教学工