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基于思维导图的高中语文诗歌鉴赏教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于思维导图的高中语文诗歌鉴赏教学策略，通过分析当前高中语文诗歌鉴赏教学中存在的问题，提出利用思维导图优化教学的具体策略，以提高学生的诗歌鉴赏能力和思维能力。研究表明，思维导图作为一种可视化工具，能够有效提升学生的理解和记忆，促进学生的深度学习。

**关键词**：思维导图；高中语文；诗歌鉴赏；教学策略

一、问题的提出

（一）当前高中语文诗歌鉴赏教学面临的困境

1.教学方法单一，学生兴趣不足。当前高中语文诗歌鉴赏教学往往采用传统的讲授法，教师主导课堂，学生被动接受知识。这种单一的教学方法忽视了学生的主体性和参与感，导致学