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基于问题解决的高中地理实践力培养教学案例研究论文

摘要：本文以高中地理教学为背景，探讨基于问题解决的高中地理实践力培养策略。通过分析具体教学案例，阐述概念内涵及其在教学中的应用，旨在为提高高中地理实践力培养效果提供参考。

关键词：问题解决；高中地理；实践力；教学案例

一、概念阐述

（一）1.问题解决

问题解决是指学生在面对具体问题时，运用所学知识、方法和技能，通过分析、推理、判断等思维活动，寻求解决问题的过程。在高中地理教学中，问题解决能力的培养具有重要意义。地理学科涉及的自然、人文、经济等多方面知识，为学生提供了丰富的问题情境。以下是问题解决的三个关键要素：

（1）问题识别：学生需要具备发