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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
人员素质测评理论与方法(真题+答案整理版)
人员素质测评理论与方法
（注：灰色部分为真题中只出现过一次的，熟悉即可；其他为反复多次出现，必背。）
一、名词解释
1.角色扮演是一种以评价被测评者人际关系处理能力的情景模拟活动。
2.考核性测评是以鉴定和验证某种素质是否具备或者具备程度大小为目的
的素质测评方法。
3.气质是指个体不以活动目的和内容为转移的典型的稳定的心理活动的动
力特性。
4.专业知识笔试又称深度考试，是针对专业人才对知识掌握程度的综合测
评考核。
5.模糊量化是把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据
该对象的隶属程度分别赋值。
6.一次量化是指对素质评价的对象进行直接的定量刻画。
7.工作者自我记录法是由工作者本人按标准格式及时详细记录自己在工作
中的行为与感觉的方法。
8.结构化面试也称标准化面试，是根据所制定的评价指标，运用特定的问
题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者
面对面的言语交流，对应聘者进行评价的标准化过程。
9.察举制是指在汉代实行的一种自下而上选拔人才的制度。
10.关键事件法是一种通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简
短描述来调查和分析工作的一种方式。
11.区分度是反映测评工具（如试题）区分应试人心理特征水平高低的IAO。
12.面试是一种在特定场景下，通过测评者与被测评者双方面对面的观察、
交谈等双向沟通方式，全面了解被测评者素质特征、能力状况以及求职
动机等信息，以确定被测评者是否符合职位要求的一种人员素质测评手
段。
13.职业生涯是指一个人在其生活中所经历的一系列职位、职务或职业的总
称。
14.人员素质测评是运用科学的方法，针对某一素质测评目标体系对被测评
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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
人员素质测评理论与方法(真题+答案整理版)
者的思想品格、智力水平、知识水平、能力结构、个性特点、职业倾向
和发展潜能等多种素质进行测量，并作出量和质的判断和评价的一种过
程。
1.理论型效度指的是研究所依据的理论以及从研究结果中建立起来的理论
是否真实地反映了所研究的现象。
2.描述型效度是指对外在可观察到的现象或事物进行描述的准确程度。
3.晕轮效应
4.九品中正制是魏晋南北朝实行的选拔人才的一种举官制度。
二、简答题
1.管理人才测评的主要内容有哪些？
1)人际敏感能力测评
2)管理变革测评
3)团队指导技能测评
4)自我实现测评
5)人际关系测评
6)沟通技能测评
2.简述人才测评的功能
1)甄别和评定
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