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《渡河少年》教案

教学目标：

1.随文认识本课生字，理解“奇葩”、“锉动”、“滑进”、“倔强”

等。

2.能正确、流利有感情地朗读课文，体会文中描写的景象，感

受语言的优美。

3.反复阅读正确评价文中的老爹与少年特点。

4.学习渡河少年那种执着向上，永不退缩、的精神。

教学重点：抓住老爹的语言，少年的神情和动作体会人物的形象。

教学难点：正确分析老爹不同时期的心理，体会老爹在凸显少年倔强

性格时的衬托作用。

教学准备：1．学生充分读本文

2．制作多课件

教学流程：

一、吟诗入境、释文题，粗知文意

1．出示：感激你的人，因为他磨练你的心志。

感激蔑视你的人，因为他醒觉你的自尊。

感激遗弃你的人，因为他你该独立。

……

师：这是网络上最流行的一首小诗里的几句，读起来是否感

到奇怪，可是在现实生活中真就有人在感激曾经、遗弃他的人—

—渡河少年。

TheBoyCrossingthe

Riversonn

Teaching

objectives:

1.Recognizethenewwordsinthissonalongwiththetext,andunderstandwords

suchasqipa,filemove,slipinto,andstubborn.

2.Beabletoreadthetextcorrectly,fluentlyandemotionally,appreciatethescenes

describedinthetext,andfeelthebeautyofthelanguage.

3.Readrepeatedlyandcorrectlyevaluatethealitycharacteristicsof

thefatherandtheboyinthearticle.

4.Learntheperseverance,neverretreat,andbravespiritoftheboywhocrossed

theriver.

Teachingfocus:Graspthefatherslanguage,theboysexpressionsandmovementsto

understandthecharactersimage.

Teachingdifficulties:Correctlyanalyzethefatherspsychologyindifferentperiods,and

understandtheroleofthefatherinhighlightingthestubborncharacteroftheyoung

man.

Teachingpreparation:1.Studentsfully

readthisarticle

2.Makemultimedia

courseware

Teaching

process:

1.Recitingpoemstoenterthecountry,exiningthetitle,androughlyunderstandingtheme