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31～5的认识和加减法
第3第几
RJ一年级上册
1课堂探究点
1认识“第几”
2区分“几”和“第几”
2流程
问题探索当堂课堂课后
导入新知检测总结作业
小动物，排两队，昂首阔步去开会。
蚂蚁队长下命令，两队合并成一队。
小猴紧跟绵羊走，小狗左数第几位？
探究点1认识“第几”
人
有人排队。55
排22，他前面有
点点击动画11人人
，后面有人。
33
P20做1题
小试牛刀（选题源于一做第）
明明获得第1名，
浩浩获得第2名，
获得第3名。
仔细观察，这3位同学分别获得了第几名？
探究点2区分“几”和“第几”
55
说第几的时候，应该说出从哪个方向数。
归纳总结：
“几”和“第几”：
1.“几”表示物体的数量，可以有一个或多个；
“第几”表示物体所在的位置或次序，只表示
其中的一个物体。
2.确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然
后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀
把左边的5个圈起来，给从左数第5个涂上颜色。
夯实基础(选题源于《典中点》经典题库)
1.看图填空。
124
2.按要求涂色或填数。(从左数)
5
4
3.按要求一。
1．图上一共有(5)只小鸟。
2.把左边的2只小鸟圈起来。
3.给从左数第4只小鸟涂上颜色。
涂色略
4.按要求圈一圈，涂一涂。
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