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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
《认识地球复习课》教学设计
【教学目标】
1．运用pad课堂方式，通过练习题和课堂描述，进一步巩固对地球
形状和大小的认识；
2．运用地球仪演示，通过小组讨论等方法，进一步认识地球仪的组
成，重点掌握经纬线的相关知识。
3．通过PPT演示、课堂练习，运用pad课堂，进一步加强对经纬网
应用的掌握。
【教学重点】
1.地球的运动；
2.经纬线和经纬网。
【教学难点】
东西半球划分、经纬网的应用
【教学方法】
观察法、讨论法、问题法、归纳法、统计法
【教学过程】
开门见山，导入新课
（）引导学生回忆本节主要考点。
（教师活动）提问：在本节中我们主要学习了哪些知识？
(学生思考回答)地球的形状、地球的大小、地球仪和地球的运动。
新课讲授
（）
一、地球的形状复习
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
（教师活动）提问：1.人类认识地球形状的过程漫长而艰辛，请把下
列字母代表的事件按时间排序。
A、麦哲伦环球航行B、浑天说C、卫星观测
（BAC）
2.读图回答：麦哲伦环球航行时依次经过的大洋是
（大西洋—太平洋—印度洋—大西洋）
3.地球真实形状是怎样的？
（地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。）
4.生活中还有哪些例子能证明地球的形状？
在海边看远处的帆船驶来、登高望远、月食等
（学生活动）结合地图，回忆思考作答。
通过以上四组练习题帮助学生进一步巩固对地球形状的认知。
二、地球的大小复习
（教师活动）用教师pad发布以下两道练习题
1.地球的表面积_____平方千米
地球平均半径_____千米
地球赤道周长_____千米
2.“坐地日行八万里”能实现的地点是（）
A.赤道B.南北两极
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