2025年初一上英语第四单元教案 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

2025年初一上英语第四单元教案

一、教学目标

通过本单元的教学，旨在让学生达到以下目标：

知识与技能：学生能够掌握本单元的基本词汇和短语，能够运用

所学语言结构进行简单的听、说、读、写活动。

过程与方法：培养学生通过合作学习、自主探究的方式学习英

语，提高学生的英语应用能力和自主学习能力。

情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣和热情，增强学生

的自信心和合作精神，形成积极向上的学习态度。

二、教学重点和难点

教学重点：

重点词汇和短语的掌握，如本单元的核心词汇、固定搭配等。

重点语法结构的理解和应用，如时态、语态、句型转换等。

重点功能意念的表达，如询问信息、表达观点、提出建议等。

教学难点：

难点词汇的记忆和运用，如一些发音相似但意义不同的单词。

难点语法结构的理解和运用，如复杂句型、条件状语从句等。

难点文化差异的理解和适应，如不同国家之间的礼仪、习俗等。

三、教学过程

1.导入新课

通过复习前一单元的内容，引出本单元的主题，激发学生的学习

兴趣。利用图片、视频等多媒体资源展示与主题相关的内容，为学生

提供直观的感官体验。2.词汇和短语教学

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

呈现本单元的重点词汇和短语，通过朗读、跟读、拼写等方式帮

助学生记忆。设计词汇游戏或竞赛活动，让学生在轻松愉快的氛围中

巩固所学词汇。鼓励学生运用所学词汇和短语进行简单的口语或书面

表达。3.语法结构教学

通过例句展示本单元的重点语法结构，引导学生观察、总结规

律。设计填空、选择、改写等练习题，让学生逐步掌握和运用所学语

法结构。创设语境，让学生在真实的语言环境中运用所学语法结构进

行交际。4.听说训练

播放与主题相关的听力材料，如对话、短文等，提高学生的听力

理解能力。设计角色扮演、对话练习等活动，让学生在模拟真实的交

际场景中提高口语表达能力。通过小组合作、配对练习等方式，培养

学生的协作精神和沟通能力。5.读写训练

提供与主题相关的阅读材料，如故事、文章等，培养学生的阅读

理解能力。设计写作任务，如写信、写日记等，让学生在实践中提高

写作能力。通过互评、修改等活动，让学生相互学习、相互进步。

四、教学方法和手段

在教学过程中，采用多种教学方法和手段，如情景教学、任务型

教学、合作学习等。通过小组讨论、角色扮演、互动游戏等多样化的

教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，充分利用多媒体教

学资源和网络平台，为学生提供丰富的学习素材和学习环境。

五、课堂练习、作业与评价方式

课堂练习：

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

设计针对重点词汇、短语和语法结构的练习题，如填空、选择、

改写等。安排小组合作活动，如对话练习、角色扮演等，提高学生的

协作能力。作业布置：

布置与课堂内容相关的书面作业，如抄写单词、完成练习册等。

鼓励学生在课外进行口语练习，如与家人或朋友进行对话。评价方

式：

采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学

习成果。注重学生的参与度和表现，鼓励学生在评价中展示自己的优

点和特长。六、辅助教