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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
创业创新心得体会400字
创业创新心得体会400字篇1
在不舍中结束了北京光华和国仁工友之家举办的创业课程学习，除了感谢他
们之外，内心还有些许的感触和体会。虽说课程短暂，但确是受益匪浅，相信其
他的学员也有同样的这个感觉，从一开始我就很珍惜这次学习的机会，因为以前
一直都很期盼有这样课程的举办，创业一直是我坚持的梦想，但苦于找不到切入
点及系统的指导。
到现在课堂上的情景还历历在目。雷老师尽心生动的讲解和演示，在独特的
教学方法中，教会了我如何去开拓思维，如何去分析自己的创业潜力，如何去寻
找和捕捉有用商机，如何去分析自己的优势，劣势，如何去运作公司，如何去分
析财务情况等等，以前没有想过会有这些东西，这些学习刚好补充了我创业知识
的缺乏，让我更加系统的了解创业过程种要具备的条件及准备的东西，为我将来
的创业打下了坚实的基础。
各位同学的热情投入参与也让我记忆犹新。特别是在和同组同学的模拟公司
情景操作中，各个成员都很投入到自己扮演的角色中，各施其职，不仅很好的掌
握了所学知识，更重要的是还在模拟中感受到当老总的感觉，在轻松的氛围中，
开动了自己的脑筋，加强了和其他学员的互动和协作。
这次的学习，不能说完全改变的想法，但确实是对我创业认识的重新洗礼，
让我重新定位了自己，更加坚定了创业的激情，对创业更加有了方向!不仅收获
了知识，也认识了有共同创业激情的新朋友。这些都是重要的财富。
创业的课程结束了，但创业的脚步却是刚刚开始，创业是持续的，希望以后
能有更多的创业交流活动的举办，让更多有创业激情的年轻人聚到一起，分享创
业的快乐，快乐的创业!
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
创业创新心得体会400字篇2
在指导学生小组合作学习时，我常常发现，很多活动的组织流于形式，小组
活动停留在肤浅的你说我说的层面上，没有实现学习伙伴之间真正意义上的交
流、沟通、互动、碰撞，如何在课堂教学中加强小组活动的有效性，我有如下体
会：
一、培养团队精神和合作意识
教师要通过适时的点拨和引导，使学生意识到，一个小组就是一个相对独立
的群体，每一个小组成员都是这个群体的一分子，小组的健康成长，要每个成员
自身的努力，也须要小组成员之间相互的帮助、提携、合作、促进。小组的点滴
进步，意味着小组成员每个人的努力，也意味着大家共同的荣誉。
实践中我们发现，当教师的引导语经常关注到群体的活动时，学生的合作意
识就会慢慢产生;当教育评价也经常关注到小组的发展时，学生的团队精神就会
逐渐得到培养。如：
“第三小组的成员讨论时都在积极地发言，认真地倾听，他们合作得多好啊!”
“把你们小组的讨论结果向大家汇报一下，好吗?”(提示学生汇报反馈的结
果是代表小组群体的意见，其他小组成员也可以补充)
“老师发现，第五小组的张瑜同学在把两个三角形拼成一个四边形时遇到了
困难，小组的其他同学都来帮她，使他们小组的全体同学都顺利完成任务，我们
让第五小组的红旗向前攀登一步!”
“谁愿意代表自己的小组来表演一下?”
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
学生的团队精神和合作意识需要教师不断的引导和培植才能逐步形成，要使
学生在小组的成长中逐步感受到在集体中生活和学习的愉悦，会客观地看待个体
与集体的关系，产生集体的荣誉感。
二、要对合作学习的方法予以必
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