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教学大纲

课程名称金融基础

专业

执笔人

系部

教研室

编制时间

课

程

定

位

在专业中的地位

与其他课程的关系

总课时

学分

其他

该课程是研究货币与金融体系的运行机制，以及货币运行与经济运行之间的关系的一门应用经济学科。它是经济类各专业的核心课程，更是金融专业的主干课程，在整个专业课程体系中占有十分重要的地位。该课程

《金融基础》作为金融专业基础理论课程，与专业课程之间的关系是“先行与后续”的关系，它是专业课的基础。

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3

课

程

目

标

知识培养目标

通过该课程教学，使学生全面系统地掌握金融的基础知识和基本理论，熟悉我国金融体系的一般内容，了解我国的金融形势和金融领域的热点问题，为后续专业课程的学习做好知识准备。

能力培养目标

通过学习思考与讨论，充分扩展学生的思维空间，开发学生的思考与创新能力。通过实用案例分析，培养学生的观察、实践及操作能力。

素质培养目标

培养专业知识全面，具有一定操作能力的，高素质的金融技术应用性专门人才。

教学方法与手段

方法设计

课堂讲授为主。

课堂思考与讨论。

实用案例分析。

课堂练习，巩固学习内容。

技术与手段

利用多媒体课件教学。

课后学习设计

作业

参考书

网站

活动

其他

分章节布置作业，布置查阅资料。

《金融基础》贺瑛主编

http://finance.sina.con.

cn/nz/pbchina

知识竞赛，搜集案例

考核设计

知识考核要点

学生能否全面系统地掌握金融的基础知识和基本理论。

能力考核要点

学生能否用学到的理论知识分析实际问题，具有一定的观察、实践及操作能力。

素质考核要点

学生专业知识是否全面，综合素质高，能否适应就业单位的需求。

考核形式

笔试

口试

论文

设计

竞赛

其他

选

选

成绩评定

考试

考查

作业（%）

出勤（%）

期末（%）

其他（%）

选

20%

10%

60%

10%

选用教材

《金融基础》

课程创新综述

该课程属于基础理论课，课程内容理论性教强，依据高职专业的特点和要求，本课程教学侧重知识讲解，以广度为主，深度为辅，在课程体系上力求完整，且将实操性较强的内容作为重点，而基本理论的讲授则本着“够用”的原则，在保证内容全面的前提下，注意控制深度和难度。该课程教学以课堂讲授为主，同时要求密切结合金融形势和金融领域的热点问题指导学生查阅资料并开展课堂讨论。

教学课时分配

章节名称

课时安排

理论课时

实践课时

第一章：货币与货币制度

6课时

第二章：信用

5课时

3课时

第三章：金融市场

4课时

2课时

第四章：金融机构

3课时

1课时

第五章：商业银行

3课时

1课时

第六章：中央银行

3课时

1课时

第七章：金融监管

2课时

1课时

第八章：货币供求与货币政策

5课时

1课时

第九章：通货膨胀与通货紧缩

5课时

1课时

第十章：国际金融

2课时

1课时

总复习

4课时

合计课时

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第一章货币与货币制度

教学目的与要求：

通过本章教学，使学生能够了解货币的含义、货币的产生过程、货币形式的演化过程;理解并掌握货币的各种职能;理解并掌握货币的流通规律;理解货币层次划分的意义及我国货币层次划分的内容;了解货币制度的基本构成要素、类型、各自的特点及我国的货币制度。

重点与难点：

教学重点：货币的种类和信用货币的含义，货币制度的内容、形式以及“劣币驱逐良币规律”。

教学难点：信用货币的含义，“劣币驱逐良币规律”、货币层次划分。

教学时数：6课时

教学内容：

§1.1货币概述

货币的本质

二、货币的产生

三、货币形式的演变

§1.2货币的职能

价值尺度

流通手段

贮藏手段

支付手段

五、世界货币

§1.3货币流通规律

一、货币流通规律

（一）金属货币的流通规律

（二）纸币和信用货币的流通规律

§1.4货币层次划分

一、货币的范围

二、货币层次的划分

§1.5货币制度

货币制度的构成要素

货币制度的演变

我国的货币制度

本章习题：

1、基础题

⑴货币的概念和本质

⑵货币的主要职能

⑶货币制度的内容和结构

⑷货币制度的类型

⑸“劣币驱逐良币规律”

⑹信用货币的概念

2、思考题

⑴如何理解货币职能的要点

⑵如何理解信用货币

⑶