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AI赋能小学数学学习的社区化实践课题评审书

1选题依据

1.1核心概念界定

本课题的核心概念是AI赋能与小学数学学习的社区化实践。

赋能在本研究中，特指利用人工智能技术拓展、深化和重构小学数学学习的方式与场域。其核心在于将AI作为认知工具、个性化学习支架和社群连接器，具体表现为：通过自适应学习平台为学生提供定制化的学习路径与即时反馈；利用生成式AI创设与社区生活紧密相连的真实数学问题情境（如为社区超市设计优惠方案）；借助学习分析技术可视化学生的学习进程，促进师生、生生及家校间的有效沟通与协作。

小学数学学习的社区化实践是指突破传统教室的物理边界，将学生的学习活动延伸、浸润到其所在的家庭、邻